科技发展还是辩论赛

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12、2.学情分析作为六年级的学生已经具备了明辨是非的观念,同时也具备了自主搜集整理资料的能力,本次口语交际,目的就在于引导学生根据论题搜集材料,学会在辩论过程中,抓住对方的要害,有礼有节地驳斥对方,并在谈感受论得失的过程中树立正确的认知观。

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