篮球专项理论课教案篮球专项理论课教案篮球专项理论课教案第一讲课的内容:一篮球运动的起源及我国篮球运动发展概况二篮球运动的特点及健身意义三篮球运动的发展趋势四篮球运动常见的运动损伤及其预防 处理课的任务: 一通过本讲使学生一般了解篮球运动的起,江苏省华罗庚中学高一篮球选项课篮球模块教学计划教材名称篮球
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1、篮球专项理论课教案篮球专项理论课教案篮球专项理论课教案第一讲课的内容:一篮球运动的起源及我国篮球运动发展概况二篮球运动的特点及健身意义三篮球运动的发展趋势四篮球运动常见的运动损伤及其预防 处理课的任务: 一通过本讲使学生一般了解篮球运动的起。
2、江苏省华罗庚中学高一篮球选项课篮球模块教学计划教材名称篮球模块一教学计划总课时18教学目标1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣;并在学练中不断维持兴趣,在各自的水平上有相应的提高,并且初步达到水平五的目标要求.2。
3、篮球理论知识教案范文篮球理论知识篮球理论知识教案范文篮球理论知识 球场的中线属于进攻队的后场. 滑步是防守移动的一种主要方法,它易于保持身体平衡,可向任意方向移动 从一名队员在后场控球开始,该队应在10秒种内使球进入前场.NBA是8秒 现代。
4、篮球理论知识题篮球选项课理论试题库一填空基础部分1现代篮球运动是1895年由美国国际基督教青年协会派往中国天津青年会第一任总干事来会理介绍传入我国.21910年旧中国第1届全运会上篮球竞赛列为表演项目.1914年男子篮球比赛列为正式体育竞赛。
5、 A、1890 B、1891 C、1892 D、1893 12、( A )是一名在场上代表他的球队的队员,在比赛期间,他可与裁判员联系以获得信息,但做此举中要有礼貌,而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
A、队长 B、队员 C、教。
6、篮球理论课讲稿篮球理论课讲稿第六讲 篮球战术分类分析攻防战术基础配合战术基础配合是指两三人之间所组成的简单配合方法,它是组成全队攻防战术的基础.篮球比赛的战术打法多变化多,但各种战术都离不开这些基础配合.只有熟练地掌握与运用基础配合,才能在。
7、 A、队长 B、队员 C、教练员 D、助理教练员14、任何障碍物包括在球队席就座的人员至比赛场地应至少( )米。
A、1 B、 2 C、3 D、415、在篮球比赛中,场上队员持球被严密封堵,并不能传、投、拍、运、滚被裁判员。
8、27、篮球运动是 1891 年由美国体育教师詹姆斯?奈史密斯博士发明的。
28、标准篮球场的限制区两侧都设有一个中立区域,这个区域在罚球中攻守双方队员均不能占据,它的宽度为 40 厘米。
29、在篮球比赛中,所有队员必须把他们的背心。
9、 A、队长 B、队员 C、教练员 D、助理教练员14、任何障碍物包括在球队席就座的人员至比赛场地应至少( B )米。
A、1 B、 2 C、3 D、415、在篮球比赛中,场上队员持球被严密封堵,并不能传、投、拍、运、滚被裁判员判。
10、19、任何障碍物包括在球队席就座的人员至比赛场地应至少 2 米。
20、球队席区域必须有 14 个座位供教练员、替补队员和随从人员使用,任何其他人员应在球队席后面至少2米处。
21、罚球线应画成与每条端线平行,从端线沿到它的最外沿的距离。
11、13、只允许( C )在比赛期间保持站立,在比赛期间他可与他的队员们讲话,只要他停留在他们的球队席区域内。
A、队长 B、队员 C、教练员 D、助理教练员14、任何障碍物包括在球队席就座的人员至比赛场地应至少( B )米。
A、。
12、准备姿势、身体平衡、( )、协调配合。
27、双手胸前传球是比赛中最基本、最常用的传球方法,优点是传出的球迅速有力,可在不同方向,不同距离中应用,而且便于和( )、( )等动作结合应用。
28、( )是甩开对手的移动方法,目的是占据有利。
13、 A、队长 B、队员 C、教练员 D、替补队员13、只允许( C )在比赛期间保持站立,在比赛期间他可与他的队员们讲话,只要他停留在他们的球队席区域内。
A、队长 B、队员 C、教练员 D、助理教练员14、任何障碍物包括在球队席。
14、篮球理论考试试题篮球理论试题库原则答案及评分原则课程名称 合用班级 第1学期 答卷时间 100 分钟命题人:题 号一二三四五六七总分分 值1001.篮球运动是C于1891年创造A.来会里 B.斯特恩 C.詹姆斯 奈史密斯 2.篮球场地长B米。
15、0篮球选项课理论考试试题徐剑锋篮球选项课理论考试试题一填空题:篮球规则第一二三章1标准的篮球场面积应为长28米,宽15米,所有的线宽均为 5 厘米.2中圈的直径是3.60米.篮圈内径应为45厘米.篮圈上沿离地面的高度为 3.05 米.3球的。
16、高一篮球选项课篮球模块教学计划江苏省华罗庚中学高一篮球选项课篮球模块教学计划教材名称篮球模块一教学计划总课时18教学目标1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣;并在学练中不断维持兴趣,在各自的水平上有相应的提高,并且。