理解性默写档理解默写

1、中考理解性默写观沧海1曹操通过丰富的想象,表达自己博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.1毛泽东词浪淘沙北戴河中有句:萧瑟秋风今又是.观沧海中与之意思相近的诗句是:秋风萧瑟,洪波涌起.次北固山下1次北固山下中写诗人思念故。

2、论语理解性默写论语理解性默写论语选读理解性默写天下有道,丘不与易也1能表现孔子勇于承担责任,积极参与社会变革的语句是天下有道,丘不与易也.2陶渊明在归去来兮辞中提到,悟以往之不谏,知来者之可追过去的已经无可挽回,但未来还可补救,此句出自论语。

3、采薇理解性默写. 采薇理解性默写 1. 诗经采薇中几句写士兵因思乡而心头烦闷,忧心如焚,好像火烧一样,而且感到饥渴难忍句子是 : . . ,连捎表示我的驻地没有安定,2. 个家信也不可能句子是, 3.诗经采薇中写士兵采集. . 其中野生的薇。

4、理解性默写部分45游山西村1陆游在游山西村一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村.2陆游在游山西村一诗中,表现村中热闹景象民风淳朴,表达热爱传统文化的语句:萧鼓追随春社近,衣冠简朴。

5、七下理解性默写复习二木兰诗汉乐府1木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙周密有序的预备情形的几句是:东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭.2成语扑朔迷离出自木兰诗中的:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.3木兰诗中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:万里。

6、2018部编八年级下册古诗文理解性默写关雎1. 关雎起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲.参差荇菜,左右采之.2. 关雎中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑.3. 关雎最能体现全诗的精。

7、古诗理解性默写 人教版八年级上语文古诗文默写训练 及基础知识专题一分课类第五单元 桃花源记1描绘桃花林中草美花繁的语句是 , .2本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子: , , .3本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子: , , , , 。

8、初中理解性默写高二语文初中理解性默写论语十则1.论语十则中,阐释学习与思考辩证关系的句子是,2.论语十则中,论述好学精神和教学态度治学方法的两句是,3.论语十则中,阐述关于对待事物应保持正确态度学习要有谦虚学习的态度的句子是,论述学习的三个。

9、64篇理解性默写64篇理解性默写1孔子语录1论语十则中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆.2论语十则中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦.3论语十则中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为。

10、理解性默写答案理解性默写答案逍遥游1.在逍遥游中描绘鲲鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.2.庄子逍遥游中以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋.3.鹏鸟没有风就无法飞翔的两句:风之积也不厚。

11、一师说理解性默写试题1荀子劝学篇指出:青,取之于蓝,而青于蓝.这与韩愈师说 中, 的观点是相同的.2师说一文批判了当时社会上耻学于师的陋习,明确的指出了从师的标准: ,3柳宗元曾在答韦中立论师道书中说:今之世不闻有师.有,辄哗笑之.这与韩愈。

12、采薇理解性默写采薇理解性默写1.诗经采薇中几句写士兵因思乡而心头烦闷,忧心如焚,好似火烧一样,而且感到饥渴难忍句子是 : , 2.表示我的驻地没有安定,连捎个家信也不可能句子是: , 3.诗经采薇中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中 , 。

13、高中理解性默写理解性默写1劝学1孔子曰:学而时习之,又说:生而知之者上也,学而知之者次也.荀子在劝学中提出 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识.2在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变。

14、高考理解性默写理解性默写1论语1.论语中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆;2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是:己所不欲,勿施于人3.孔子提倡见贤思齐焉,见不贤而内自省也,在本课中,孔子还有过类似的表述,这。

15、理解性默写填空理解性默写填空初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级上理解性背诵默写 一观沧海曹操1观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.2观沧海一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。