摩擦力的秘密苏教版科学四下

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5、 能够设计增大或减小摩擦力的实验; 能够选择适合自己的方式表达对摩擦力的研究结果.知识与技能 知道摩擦现象发生的条件,了解什么是摩擦现象; 知道摩擦力的大小既与压力有关,也与物体接触面的光滑程度有关; 知道增大。

6、因此,适当的问题是探究的起点,提出什么样的问题与怎样提出问题,就成为我们教师教学的关键.只有既适合于学生知识水平及生活实际,又具有一定的实际意义及生活情趣的问题,才能产生有所收获的探究活动.学生对摩擦现象既熟悉又陌生,平时并不能引起。

7、1知道摩擦现象产生的条件,了解什么是摩擦现象;2能够从日常生活中发现有关摩擦摩擦力的现象;3意识到摩擦力既能给人们带来好处,也存在着负面影响.重 点对摩擦力的理解和摩擦力大小与有关因素关系.难 点能够设计。

8、只有既适合于学生知识水平及生活实际,又具有一定的实际意义及生活情趣的问题,才能产生有所收获的探究活动.学生对摩擦现象既熟悉又陌生,平时并不能引起探究的欲望.我便从学生的亲身活动用手相互摩擦及擦拭桌面来感觉较费力,从而知道阻碍手向。

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