莫如教子无如读书

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2、这才合乎现代教育心理学原理和儿童身心发展特点,否则就是强人所难。
另一方面,很多文字性书籍的理解比较灵活,不像数学有一个固定的标准答案,正所谓诗无达诂,经无定解,如果我们急于给出的一种解释,甚至会使孩子误以为文字浅显,会对他将来立体化多层。

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