能力素质辽宁省本溪市能力

1、B流水不腐,户枢不蠹C千里之堤毁于蚁穴D艰难困苦,玉汝于成蠹众木折,隙大墙坏本义是指蛀虫多了,木头就要折断,缝隙大了,墙就要倒塌;比喻不利的因素多了,就能造成灾祸.体现了事物从量变到质变的过程。

2、A价值规律B竞争规律C调节规律D供求规律解析市场经济的三大主要规律是价值规律供求规律和竞争规律.6下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是.A卡夫卡的变形记。

3、C项正确,管理人员培训能够增加管理人员的知识管理技能,提高对组织的认同,增强组织运作效率.D项错误,培训管理人员能增强管理人员的间接经验,而非直接经验.故选D.5给予事业单位工作人员处分,应当自批准立案之日起内做出决。

4、B桑代克C皮亚杰D泰勒解析20世纪60年代初,美国在布鲁纳的教育思想指导下,掀起了一场声势浩大的以中小学课程改革为中心的教育改革运动.5将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教。

5、上半年辽宁省本溪市明山区事业单位职业能力倾向测验试题及答案注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人。

6、上半年辽宁省本溪市南芬区事业单位职业能力倾向测验试题及答案注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答.将题本答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人。

7、辽宁省本溪市南芬区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1能够坚持彻底的唯物主义一元论的是.A朴素唯物论B庸俗唯物论C机械唯物论D辩。

8、辽宁省本溪市明山区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1制定控制标准,关键控制点选择要考虑.A影响整个工作运行过程的重要操作与事项。

9、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印辽宁省本溪市明山区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

10、辽宁省本溪市平山区上半年事业单位综合基础知识及综合应用能力一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内1供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作.A草稿B定稿C正本D副本。

11、提出问题分析问题解决问题.三部分中分析问题是公文最重要的部分,是公文的重点.故选A.5红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是.A将氧气从肺运送到身体各个组织B作为免疫系统。

12、辽宁省本溪市平山区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1外部性,指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受益或受损的情况.经。

13、腓肠肌压痛是钩端螺旋体病的特征性体征.4绝大多数能治愈的肾炎是.A新月体性肾小球肾炎B慢性肾盂肾炎C膜性增生性肾小球肾炎D急性弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎解析急性弥漫性毛。

14、辽宁省本溪市桓仁满族自治县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式,其教学工作的实。

15、B批办C催办D承办解析拟办,是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析,提出初步的建议性的处置意见,供有关领导审核定夺.故选A.6不是确立国家制度和社会制度的基本原。

16、解析克氏双糖铁琼脂培养基属于鉴别培养基.5哪项关于阻塞性肺气肿出现的病理生理改变是错误的.A残气占肺总量的百分比增加B生理无效腔气量增大C肺内动静脉分流D动态及静态肺顺应性降低。

17、C课时分配D学年编制8日记周记作文等是下列哪种方法的具体形式.A观察法B自陈法C作业法D心理测验9在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的。

18、D命令通报纪要通告解析A报告是上行文.B议案是上报公文.C项请示是上行文.故选D.5关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是.A与800mm等降水量线大体一致B是种植业与畜牧。

19、答案D 解析D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食.相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节.又显得亲切。

20、B丰富性C终身性D主导性8美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是.A20世纪20年代到50年代 B20世纪80年代以后 C20世纪60年代到70年代 D20。