年级科学教学反思

1、三年级科学上册教学反思水生植物教学反思 考虑到让学生准备材料的危险性,在上本节课的前一天我去近郊的河里捞了些水葫芦作为上课用的观察材料.由于准备充分,所以在教学中学生可以以小组为单位观察这些水生植物.在观察过程中主要是学生自主观察,而且我要。

2、六年级科学下册教学反思六年级科学教学反思 放大镜放大镜在以前的教学过程中,学生们已经多次使用,早已不是兴趣昂然.因此课堂初,我并没有向他们展示放大镜,而是设计了一个案例引导孩子想到使用放大镜,从而引入课堂.继而询问学生在哪些地方使用了放大镜。

3、三年级下册科学教学反思三年级科学下册教学反思1身边的材料 教学反思我在教学开始采用了倒叙的教学方法,我想学生运用自己已有的知识,加上我的视频资料引导会很顺利的认识我们周围的材料.所以我设计了让学生自己写出六种材料并写出一种材料的特性,但是结。

4、六年级上册科学教学反思使用工具教学反思作为本学期的第一课,如果能激发学生学习的兴趣,将有利于促进一学期的学习.如何激发学习兴趣即然教学的是使用工具,那就让学生亲身经历使用多种工具的过程,在使用中培养兴趣,在使用中掌握技能.切不可一二种工具走。

5、五年级科学上册教学反思五年级科学上册教学反思第一单元:生物与环境种子发芽实验一教学反思 本学期的第一节新课,与原来最大的不同是现在每一位孩子都有自己的作业本,说实在的,作业本的设计确实很好,很适合孩子们使用,对孩子们的成长也有很大的帮助.但。

6、四年级科学下册教学反思第一单元:电生活中的静电现象教学反思生活中的静电现象是本学期科学四年级第一单元电的第一课,也是这个单元的起始课,主要是让学生对电的本质有一个初步的认识,感受到电并不神秘,它就存在于我们身边,为学生后面学习电的其他知识打。

7、三年级科学下册教学反思第一单元:植物的生长变化植物新生命的开始 本节课在观察种子这一环节的时候,当对种子外部观察前,我先引导学生思考:观察种子的哪些方面对于观察形状颜色大小学生都能谈到,这时,我再引导学生回忆上学期观察大树的方法,学生就能想。

8、五年级科学下册教学反思物体在水中就是沉还就是浮教学反思 本课就是教科版小学科学五年级下,第五单元第一课.在本次活动中,我首先从学生熟悉得现象出发,把学生拉进熟知得生活情景中,极大地引发学生探究得欲望,让学生感觉到科学并不遥远,科学就在身边。

9、三年级科学教学反思3篇三年级科学教学反思3篇Reflection on science teaching in grade three三年级科学教学反思3篇前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训。