年级上册美术表格

1、小学四年级美术上册教学计划一 学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强.同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣.二 本期。

2、 铁丝完小 二 年级 美术 科教学设计教学内容第一课 森林王国主备教师李泠教学课时1课时上课教师李泠备课时间月 日教学目标1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,训练学生的观察力,加强学生的记忆力.2让学生养成大胆作画,大胆制作的作风。

3、精选小学美术一年级上册表格教案课 时 教 案课题认识美术工具授课教师于荣昌授课时间8.319.4课型新授教学目标1引导学生认识各种美术工具和材料.2引导学生用不同的美术工具和材料,大胆自由地表达自己的各种想法.3引导学生在认识美术工具和材料。

4、湘教版三年级上册美术教案带表格旗城学校小学部电子备课 课时教案 三年级 美术 第1 课时主备教师参与教师课题内容第一课 老师您好 课型新授教学目标以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成。

5、苏少版五年级美术上册表格式教案 2015年苏少版五年级美术上册表格式教案 课 题 参观和旅游 课时 21 总课时2 总第:1 日期 教学目标 引起学生关注身边的人和事,感受大自然的美以及与生活的关系,体会和了解相关景物的文化内涵,激发学生对。

6、即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
合作探究用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。
鼓励合作，凝聚集体的力量。

7、泥条头像二、授新什么是泥条呀！动手试一试，研究一下共有几种搓泥条的方法。
发现问题-泥条搓不长，看解决（包饺子片断）。
如何用这些泥条来制作泥条头像呢？同桌之间研究一下，制作一个头像，需要那些工具？用什么方。

8、苏少版美术三年级上全册教案表格第1课魔幻的颜色 第 1课时教学内容教学目标1.认识三原色.2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色间色3.能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品.教学过程一课前准备1.教师。

9、培养学生的观察能力、发现能力，激发学生热爱生活的情感。
二、教学重点发现、认识线的不同种类。
三、教学难点能用不同的线表现自己喜欢的事物。
四、教学过程（一）、情景导入，质疑激趣。
师：在我们的生活中有着许许多多的线。

10、小学四年级人美版美术上册表格式教案全小学四年级 人美版 美术上册表格式教案第一周 第1节课题四季的色彩类型欣赏.评述课时1课时教学目标知识技能目标通过欣赏分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受. 通过欣赏。

11、苏教版四年级上册美术教案表格式20162017学年第一学期小学四年级美术教学计划一基本情况分析: 四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看画画做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也着浓。

12、人教版表格式一年级上册美术教案谯城区汤陵小学20182019学年度第 一 学期教学设计课题 认识美术工具教材分析: 本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看摸一摸各种绘画的效果.教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣。

13、五年级上册美术教案课题第1课 肖像艺术课时教学目标要求学生在了解人物动态变化的基础上,进行人物动态速写练习,以培养学生的整体观念及形象的概括能力.教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定.教学难点使学生在画人物动态时,如何掌握动态的特征。

14、苏教版五年级上册美术表格式教案 江都区小纪镇吴堡小学 JIANGDUQUXIAOJIZHENWUBAOXIAOXUE学 科: 美 术 班 级: 五 教 师: 陆 兆 旺 二O一八年秋学期课 题1.参观和旅游12课时教学目标1.引起学生关注身。

15、二年级上册美术全册表格式教案人美版2二年级上册美术全册表格式教案人美版2课时计划月日周共课时课题第五课:小花饰第课时教学目标1通过对小花饰用途的分析制作方法的学习,了解小花饰的装饰功能,掌握小花饰最简单的制作方法.在展示小花饰讨论其特点的过。

16、湖南美术出版社四年级上册美术教案表格式小学四年级美术上册教学计划一学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强.同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学。

17、三年级上美术教案表格第1课魔幻的颜色 第 1课时教学内容教学目标1.认识三原色.2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色间色3.能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品.教学过程一课前准备1.教师准备教具。