农村远程教育资源小学

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6、1教师包揽学生被动.大多数教师按自己的知识水平认识方式和实践能力去组织教学活动,作为认知主体的学生在学习过程中始终处于被动状态.2资源限制,手段单一.农村条件差,虽然有许多与语文教学相关的资源,却没有很好地挖掘和。

7、三远程教育资源为农村服务我校虽地处农村,但也是一所中心完全小学,同时兼顾杨柳树村党员干部的学习与培训.我们结合杨柳树村农村党员培训的有利时机,搞一些知识下乡的活动,向农民朋友介绍一些科学种植的方法,让远程教育资源为农村服务。

8、 主题明确.注重对重点难点疑点的讲解和示范. 思路清晰.注重讲解的思路,引导学习者的注意力,启发学习者积极思考和反应. 方法得当.讲授生动,注意讲解理论的发展与应用以及技术的示范过程. 案例适用.举例。

9、文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程摘要 农村中小学现代远程教育工程是21 世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程,是基础教育信息化发展的必然.农远工程为实现城乡中小学教育的公平发展和共同进。

10、目的是:一方面是为了尽快适应当前语文教育改革的大环境,引导和促进广大语文教育工作者积极投入于语文教育改革之中;另一方面是及早探索农村远程教育新环境下语文教学的内在规律,进一步指导我们语文教学实践,为提高农村山区的语文教育质量总结有效。

11、中小学远程教育信息资源管理系统中小学远程教育信息资源管理系统中小学远程教育信息资源管理系统操作手册一 软件介绍1. 中小学远程教育信息资源管理系统简介中小学远程教育信息资源管理系统以下简称卫星资源管理系统是一套具有卫星远程教育资源管理自动分。

12、 二现代远程教育:一现代远程教育的概念远程教育distance education也称之为远距离教育.它是教育与信息技术结合的产物,是伴随着现代信技术的发展而产生的一种新型的教育方式.现代远程教育的核心是通过技术。

13、全面实施农村中小学现代远程教育工程全面实施农村中小学现代远程教育工程新世纪农村教育改革与发展的突破口2005年3月31日非常高兴今天又有机会跟全国的各位电教馆馆长聚在一起,共同探讨大家都非常关心的问题,就是关于实施农村中小学现代远程教育工程。

14、浅谈农村中小学现代远程教育的教学策略浅谈农村中小学现代远程教育的教学策略农村中小学现代远程教育工程的实施,为农村学校的教师和孩子带来了优质的教育资源,初步改变了传统的教学模式,为农村教师打开了面向全国面向世界面向未来的一扇窗户, 为农村基础。

15、农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 是湘西县,共辖32个乡镇,全县总人口88万,农业人口73.6万,其中农民党员3.1万.XX年7月远程教育试点工作开展以来,分三期共建设完成终端站点545个,乡。

16、农村中小学现代远程教育工程试点工作农村中小学现代远程教育工程试点工作终端接收站点技术方案农村中小学现代远程教育工程部际协调小组二四年二月十九日一背景和需求1. 背景根据教育部国家发展和改革委员会财政部联合下发农村中小学现代远程教育试点工作方。

17、发挥远程教育资源效益提升农村课堂教学水平课题结题报告发挥远程教育资源效益,提升农村课堂教学水平课题结题报告引言远程教育资源与学科课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标学习方法和评价手段的深刻变革.以远。

18、湖北省农村中小学现代远程教育工程第3期湖北省农村中小学现代远程教育工程第三期检查验收标准一总 则第一条依据湖北省农村中小学现代远程教育工程第三期建设方案湖北省农村中小学现代远程教育工程第三期验收管理办法以下简称验收管理办法的精神,为使湖北省。

19、辽宁省农村中小学现代远程教育工程辽宁省农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度1.所有项目设备由学校统一负责,明确管理人员,实行专人管理.管理人员必须经过培训,在思想上高度重视项目设备的日常维护和管理工作,确保项目设备能有一个良好的运行环。