浅谈农村小学汉语拼音

1、小学语文教学论文浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学2019年小学语文教学论文:浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学全日制义务教育语文课程标准实验稿在教学建议中指出,要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略.还具体提出,汉语拼音教学尽可。

2、小学语文教学论文:浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学全日制义务教育语文课程标准实验稿在教学建议中指出,要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略.还具体提出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学说普通话识字教学相结合,同时强调了要充分利。

3、当学生理解有困难时，再用课件分别展示出声母和相拼的韵母以及声调，对应摆放在图片下面。
最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了，你们想认识它们吗？再以此分别推出以上五个音节的四声，让学生读一读，结合生活实际说。

4、于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。
一、声母发音与课文插图的整合 新教材汉语拼音部分有几十幅富有。

5、参 考 论 文浅谈农村小学汉语拼音教学的方法通讯地址:宾阳县新桥镇白岩学校作者:白柳熙邮编:530401电话号码:13878722848 摘要:拼音教学一直都是一年级学生学习的重点,也是难点,对于农村小学语文教学来说显得尤为突出.对生于农村。

6、 【摘要】：拼音教学一直都是一年级学生学习的重点，也是难点，对于农村小学语文教学来说显得尤为突出。
对生于农村，长在“土话”环境里的孩子来说，学好汉语拼音就显得尤为重要，也特艰难。
但拼音又是学好语文的基础，所以探索有效的农村。

7、小学语文老师教研论文浅谈语文学科中的汉语拼音教学小学语文老师教研论文 浅谈语文学科中的汉语拼音教学活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件.在汉语拼音的教学中,教师充分利用课本插图多媒体课件,简笔画,讲故事学儿歌或语言动作表演等手段。