三位计数器课程设计

1、数电课程设计60进制计数器设计摘要:要获得N进制计数器,常用的方法有两种:一是用时钟触发器和门电路来设计:二是用集成计数器来构成.当要得到一些进制数大的计数器时,用时钟触发器和门电路来实现就显的很复杂.我们就可以用集成计数器来构成,当然集成。

2、数电课程设计计数报警器课 程 设 计 说 明 书课程名称: 数字电子技术 设计题目: 计数报警器 院 系: 电子信息与电气工程系 学生姓名: 学 号: 专业班级: 指导教师: 张天鹏 杨欣 翟亚芳 2010年5月28日课 程 设 计 任 务。

3、电子课程设四位十进制计数器 目 录一 设计任务与要求2二 总体框图2三 选择器件3四 功能模块3五 总体设计电路12四位十进制频率计一 设计任务与要求1 用大规模可编程器件设计一个数字频率计,主要技术指标如下:1 频率测量范围:1Hz10k。

4、C课程设计实验报告姓名 学号 班级 合作者 学号 班级 任课教师 时间 教师指定题目 复数计算器 评定难易级别 A级 实验报告成绩 复数计算器程序功能设计1 程序功能的总体结构复数计算器的程序总体功能可设计成如图所示,可以看出,复数计算器的。

5、C课程设计复数计算器C课程设计实验报告姓名 学号 班级 合作者 学号 班级 任课教师 时间 教师指定题目 复数计算器 评定难易级别 A级 实验报告成绩 复数计算器程序功能设计1 2 程序功能的总体结构复数计算器的程序总体功能可设计成如图所示。

6、四位同步二进制计数器课程设计报告四位同步二进制计数器课程设计报告1课程设计目的第 1 页2课程设计题目描述与要求第 1 页3课程设计内容第 1 页3.1设计的原理图第 1 页3.2设计的网表第 3 页3.3仿真结果第 5 页3.4选择的一条。

7、60进制计数器课程设计电子技术基础实验课程设计60进制计数器一 实验目的一 掌握中规模集成计数器 74LS161的引脚图和逻辑功能.二 熟悉555集成定数器芯片的引脚图.三 利用74LS161和555定时器构成60进制计数器.四 在Mult。

8、波形发生器设计数电课程设计数字电路课程设计 数字电路课程设计 专业:09自动化 班级:09自动化 姓名 :程淑欣 学号:2009014045 指导老师:李敏君 目录一目录.2二设计介绍.3三设计任务和要求.4四选用器材.4五设计方案.4六电。

9、停车场电子车位计数器课程设计 精品沈 阳 工 程 学 院课 程 设 计设计题目:停车场电子车位计数器系 别 电力学院 班级 电本114班 学生姓名 xxxx 学号 2011208416 指导教师 黄硕 职称 讲师 起止日期:2013 年 6。

10、倒数计数器课程设计汇总湖南涉外经济学院课程设计报告课程名称:单片机原理及应用报告题目:花样流水灯控制器学生姓名:李阳所在学院:信息科学与工程学院专业班级:电科1401学生学号:144290109指导教师:黄科2016 年06月20日课程设计。

11、设计60进制计数器 数电课程设计电子技术基础实验课程设计用74LS161设计六十进制计数器学院:班级:姓名:学号:电气工程学院电自1418刘科20用74LS161设计六十进制计数器摘要计数器是一个用以实现计数功能的时序部件,它不仅可用来及脉。

12、C课程设计复数计算器设计一概述题目:复数计算器1实现复数的四则运算.2设计数字选择功能菜单,根据输入的数字选择执行不同的功能.二系统分析 系统的实现根据题中任务的功能,首先要搞清楚复数的运算法则,并使用C语言表达,复数包括实部和虚部,其形式。

13、数电课程设计秒计时器 The final edition was revised on December 14th, 2020.数电课程设计秒计时器课程设计任务书学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 题目: 30秒计时器电路设计 。

14、位抢答器课程设计贵州航天职业技术学院电子技术课程设计姓名: 阳涢班级:11级飞行器电子装配技术学号:A113GZ042050102指导教师:鞠雨霏2011年12月摘 要随着社会的不断进步,电子技术也飞速的向前发展.特别是大规模集成电路的发展。

15、C课程设计复数计算器C课程设计实验报告姓名 学号 班级 合作者 学号 班级 任课教师 时间 教师指定题目 复数计算器 评定难易级别 A级 实验报告成绩 复数计算器程序功能设计1 程序功能的总体结构复数计算器的程序总体功能可设计成如图所示,可。

16、光电计数器课程设计光电计数器绪论设计背景数字式电子计数器有直观和计数精确的优点,目前已在各种行业中普遍使用.数字式电子计数器有多种计数触发方式,它是由实际使用条件和环境决定的.有采用机械方式的接触式触发的,有采用电子传感器的非接触式触发的。