三相电压逆变器课程设计

1、电力电子技术课程设计说明书单相桥式逆变电路院 部:电气与信息工程学院学生姓名:指导教师:职称 副教授专业:电气工程及其自动化班级: 完成时间:2015年6月1日摘要随着电力电子技术的高速发展,逆变电路的应用非常广泛,蓄电池干电池 太阳能电池。

2、电力电子技术课程设计说明书单相桥式逆变电路院 部:电气与信息工程学院学生姓名:指导教师:职称 副教授专 业:电气工程及其自动化班 级:完成时间:2015年6月1日摘要随着电力电子技术的高速发展,逆变电路的应用非常广泛,蓄电池干电池太阳能电池。

3、学 号学生姓名专业班级课程设计论文题目三相桥式SPWM逆变电路的设计及仿真课程设计论文任务课题完成的功能设计任务及要求技术参数实现功能正弦逆变电源作为一种可将直流电能有效地转换为交流电能的变换装置广泛地应用于正各个领域中,与此同时对变压变。

4、 8、控制策略79、控制器设计与仿真811、结论121、技术要求1）输出电压：110V 2）输出频率：50HZ3）输出功率：5KVA 4）负载功率因数： 5）过载倍数：。

5、4、主电路、触控制电路等设计（2天）5、各参数计算（1天）6、仿真分析与研究（2天）7、撰写、打印设计说明书（1天）8、答辩（1天）指导教师评语及成绩平时： 论文质量： 答辩： 。

6、关键字：逆变；全桥；SIMULINK；负载1引言上学年我们开设了电力电子技术这门课，这是一门非常基础和有用的课程。
学会了这门课之后可以实现AC/DC，DC/AC（本课程设计主要涉及的逆变），DC/DC，AC/AC。

7、电力电子课程设计IGBT单相电压型全桥无源逆变电路阻感负载中北大学电子技术课程设计说明书设计题目用一号黑体字,一行排不下可排两行,居中学生姓名: 学号: 学 院: 高丽珍 张晓明专 业: 指导教师: 2013年 XX月 XX日1设计目的:1。

8、单相桥式逆变电路课程设计修订版 集团标准化小组:VVOPPTJOPP28JPPTL98LOPPNN单相桥式逆变电路课程设计电力电子技术课程设计说明书单相桥式逆变电路的设计院 部 学生姓名: 指导教师: 职称 专 业: 班 级: 学 号: 完。

9、电力电子课程设计IGBT单相电压型全桥无源逆变电路引言本次课程设计的题目是 IGBT单相电压型全桥无源逆变电路设计, 根据电力 电子技术的相关知识,单相桥式逆变电路是一种常见的逆变电路,与整流电路 相比较,把直流电变成交流电的电路成为逆变电。

10、4. 电压平滑性好，效率高。
5. 调速范围较大，精度高6. 体积小，便于安装、调试。
现代通用变频器大都是采用二极管整流和由快速全控开关器件 IGBT 或功率模块 IPM 组成的 PWM 逆变器构成交-直-交电压源型变压变频器，目。

11、图 1 IGBT 等效电路和电气图形符号它的开通和关断是由栅极和发射极间的电压 所决定的。
当 UGE为正且大于开启电压 UGE时，MOSFE内T 形成沟道， 并为晶体管提供基极电流进而是 IGBT 导通。
由于前 面提到的电导。

12、单相桥式逆变电路课程设计教材 电力电子技术课程设计说明书 单相桥式逆变电路的设计院 部 学生姓名: 指导教师: 职称 专 业: 班 级: 学 号: 完成时间: 摘 要随着电力电子技术的高速发展,逆变电路的应用非常广泛,蓄电池干电池太阳能电池。

13、三相电压型PWM整流器仿真课程设计第1章 绪论1.1 PWM整流器概述随着电力电子技术的发展,功率半导体开关器件性能不断提高,已从早期广泛使用的半控型功率半导体开关,如普通晶闸管SCR发展到如今性能各异且类型诸多的全控型功率开关如双极型晶体。

14、中北大学电力电子课程设计三相半波有源逆变电路设计电子技术课程设计说明书三相半波有源逆变电路设计三号体学生姓名: 学号: 学 院:信息和通信工程学院 专 业:电气工程及其自动化 指导教师:石喜玲 2013年 1 月中北大学电子技术课程设计任务。

15、无源三相PWM逆变器控制电路设计参考模板无源三相PWM逆变器控制电路设计一课程设计的目的通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的:1培养学生文献检索的能力,特别是如何利用Internet检索需要的文献资料.2培养学生综合分析问题发现问题和。

16、IGBT单相全桥无源逆变电路课程设计成绩 南京工程学院课程设计说明书论文题 目 IGBT单相全桥无源逆变电路设计 课 程 名 称 电力电子技术 院 系 电力工程学院 专 业 智能建筑电气 班 级 学 生 姓 名 学 号 设 计 地 点 指 。

17、电气工程课程设计正弦波逆变器设计电气工程课程设计正弦波逆变器设计东 北 石 油 大 学课 程 设 计课 程 电气工程课程设计 题 目 正弦波逆变器设计 院 系 电气信息工程学院电气工程系 专业班级 电气 1班 学生姓名 学生学号 指导教师 。