书法备课

1、春字头1、掌握食字旁和春字头的字的书写要领。
2、练习书写食字旁和春字头的字。
食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。
略高右边。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长。

2、小学书法校本课程备课教案小学书法校本课程备课第1课 上下结构一教学要求: 1在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2能分析病例,通过上下对照查出病因; 3会写这两种类型的上下结构的字. 教学时间: 1课时 教学过。

3、四年级下书法电子备课四年级下书法电子备课教学目标1掌握12个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构.2了解教材中出现的合体字的结构规律,书写规范端正,比例恰当.3巩固正确的握笔和运笔,把握合适的书写力度,有一定的书写速。

4、3、完成“想一想”。
山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？四、作业。
练习书写这类生字。
第二课 食字旁 春字头1、掌握食字旁和春字头的字的书写要领。

5、软笔书法教案软笔书法教案及备课毛笔书法教学准备课教学目标:1了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔.2知道用笔用墨的方法.3掌握正确的执笔方法和坐姿.4激发学习毛笔书法的兴趣.教学重点难点:正确的执笔方法和坐姿.教学用具:毛笔墨汁.教学过程:一激。

6、五年级上册书法备课教案 五年级上册书法教案尹集中心小学蒋玉妹第一课 字形特点一教学目的:1掌握长短方圆这四种字形的构字规律与写法特征,培养学生良好的书写习惯. 2培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的心理品质.3培养学生书写名人名言的格式,以。

7、1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：头正 身直 臂开 足安2、了解毛笔的性能：羊毫，兼毫，及时地清洗毛笔；。

8、上科版四年级书法备课上海科教版实验教材书法第七册教学计划20182019学年度第一学期班级: 四年级 任课教师: 熊友学教学内容本册内容分为四个单元一共16课,分别是独体字的书写一和二,主笔的识别和书写多重笔画字的书写.练习指导课本分两大部。

9、书法 写字 四年级小学 教案 备课 写字 书法此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改四年级 写字 第一学期 二槐斋第一部分先横后竖教学目的:使学生掌握汉字的书写顺序先横后竖以及范字的书写规律.教学过程:一 组织教学:安定课堂秩序,检查。

10、硬笔书法教学备课610节硬笔书法校本课程备课5一组织教学教学环境准备,清单上课学生名单二课前要求1.书写姿势要求:胸离桌面一拳,眼离桌面一尺;头正,身直,两肩平;两足平放,两肩放松.2.正确的执笔姿势: 右手执笔,大拇指食指中指分别从三个方。

11、整理小学书法校本课程备课教案小学书法校本课程备课第1课 上下结构一教学要求: 1在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2能分析病例,通过上下对照查出病因; 3会写这两种类型的上下结构的字. 教学时间: 1课时 教。

12、一年级书法社团活动备课一年级书法社团活动备课一竖提和竖弯一教学目标 1初步掌握竖提和竖弯这两个笔画的书写要领. 2写好长瓜四西四个字,写得正确端正整洁. 3培养仔细观察,认真临写范字的好习惯. 二教学重难点:竖提和竖弯的书写 三课前准备 课。

13、书法教案五年级第二学期书法备课小学书法五年级第一学期写字 二槐斋从左到右教学目的:使学生掌握从左到右的书写顺序,以及此顺序的汉字结构规律.教学过程:组织教学:安定课堂秩序,检查学习用品.复习检查:提问上节课所学的内容.复习撇以及竖弯钩横折钩。

14、初中硬笔书法教学备课第八讲 钢笔楷书左偏旁的写法三牛字旁竖心旁左耳旁反犬旁马字旁足字旁的写法教学内容硬笔楷书的偏旁部首三:六个牛字旁竖心旁左耳旁反犬旁马字旁足字旁的写法重点难点1在观察比较临摩的基础上,学会书写偏旁部首牛字旁竖心旁左耳旁反犬。

15、法律法规备课2Z201066 工程分包制度一涵义1分包指总承包单位将其所承包工程中的专业工程或者劳务作业发包给其他承包单位完成的活动.2分为专业工程分包和劳务作业分包二分包的资质管理1获得施工总承包资质的企业,可以对工程实行施工总承包,可以。

16、小学书法校本课程备课教案设计小学书法校本课程备课第1课 上下结构一教学要求: 1在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2能分析病例,通过上下对照查出病因; 3会写这两种类型的上下结构的字. 教学时间: 1课时 教。

17、小学硬笔书法备课教案 二年级书法教案1.正确的写字姿势教学要求:1训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯.2通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯.3使学。