索溪峪的野索溪峪教学设计

1、语文 索溪峪的野六年级语文教案语文 索溪峪的野六年级语文教案教学目标: 1认识赋淑撅叟涤5个字.2正确流利有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光.3领悟作者抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法.教学过程:一回顾导入1背诵。

2、课文运用了怎样的写作手法b赏析句子:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.什么一线天,什么百丈峡,听著名字就让人胆颤.你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美c。

3、之后让学生从水野物野游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法.然后进行欣赏性的品读.最后以欣赏索溪峪景色的图片和播放张家界风光录像结束本课教学.探究活动影子国王非常讨厌自己的影子,于是他。

4、秋人教版小学六年级语文上册第一单元索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少。

5、上课.今天,我们学习一篇课文,跟随文章的作者去神游索溪峪,认真观察老师写字.看索字,上面十字小,下面是撇折撇折点,再下面是小,这个小可不要写得小了.溪字注意爪字头,下面是撇折撇折。

6、百丈峡,十里画廊,天门山,天子山,武陵源,云海,索 溪 峪 的野,峰 拘 淑 赌 尤 铲,跨 猴 尿 棒 袜 爽,fng j sh d yu chn,ku hu nio bng w shung,山峰 不拘一格 淑女 打赌 尤其 铁铲高峰 拘。

7、教学难点领悟作者抓住景物特点先概括后具体的表达方式,体会作者的独特感受.教学时间:1课时一课件展示,揭题导入1欣赏张家界索溪峪的迷人风光.2揭示课题:索溪峪的野.3简介索溪峪.二初读课文,感。

8、学习目标:1能正确读记不拘一格年过花甲恶作剧随心所欲返璞归真等词语.2能有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发对大自然的热爱之情.3领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法。

9、绵亘:接连不断.崛起:山峰等突起.巍巍:形容高大.荡涤:洗涤.浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展.千峰万仞:山峰很多,且很高.难以言状:很难用语言来表达.亭亭玉立:形容美女身材。

10、人教版六年级语文上册索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少.可是你们加起来。

11、人教版小学六年级语文上册索溪峪的野教学设计五则名师索溪峪的野教学设计之一一教学内容说明:索溪峪的野是人教版教材第十一册第六单元的课文.文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情.二教学设计特点。

12、最全总结范文之索溪峪的野教学反思12篇索溪峪的野教学反思索溪峪的野教学反思一:文章紧紧围绕题目展开叙述和描述.文章在表达上有两个特点:一是运用联想和想象来表达独特的感受.二是在谋篇布局时,采用先概括后具体描述的方法,在概括地介绍索溪峪野的特。

13、索溪峪的野课堂教学实录文档资料索溪峪的野课堂教学实录要练说,得练听.听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言.我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清。

14、人教版语文六年级上册 索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少.可是你们加起。

15、索溪峪的野教学反思12篇索溪峪的野教学反思索溪峪的野教学反思一:文章紧紧围绕题目展开叙述和描述.文章在表达上有两个特点:一是运用联想和想象来表达独特的感受.二是在谋篇布局时,采用先概括后具体描述的方法,在概括地介绍索溪峪野的特点后,分山水动。

16、小学六年级上册语文索溪峪的野优选教案三篇小学六年级上册语文索溪峪的野优选教案三篇 索溪峪的野主要讲了张家界索溪峪的山,水,动物以及游人野的特点.表达了作者对祖国山川景物的热爱之情.山野,水野,动物野,游人野.下面就是给大家带来的小学六年级上。

17、小学六年级上册语文索溪峪的野教案小学六年级上册语文索溪峪的野教案索溪峪的野教案1一教学目标:1理解课文内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美.2体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法.3认识赋淑撅叟涤等字并正。

18、尊重学生独特体验教学索溪峪的野尊重学生独特体验教学索溪峪的野尊重学生独特体验教学索溪峪的野 山东德州跃华学校小学部李怀源 一课程标准解读 语文课程标准首次提出语文教学要尊重学生独特体验:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学。

19、六年级语文上册 第1单元 4索溪峪的野课时练习2 新人教版4索溪峪的野2基础知识点点记一我能把字写漂亮看拼音,写词语.二一锤定音在带点字正确的读音后画.气势磅礴pnbn心惊胆颤zhnchn横铲一脚hnhn撒起尿来ss三补写词语,解释所填的字。

20、小学语文鄂教版五年级上册第四单元13 索溪峪的野章节测试习题1章节测试题 1.综合题文我会阅读在这样的山水间行走,我们也渐渐变得野了起来.城里带眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。

21、六年级语文索溪峪的野教学设计1小学语文标准教材六年级语文:索溪峪的野教学设计1People need to communicate and communicate with each other, and language is the b。