汤姆历险记教学设计

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4、故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡.故事的主人公汤姆是个天真活泼而又顽皮的典型美国少年.他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事.其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫.这种童真过了孩童时代。

5、师:大家想不想看生:齐声想由于时间有限,上课时间我们就不看完了.好,这部作品就是我们今天要学习的名著,叫什么名字齐声汤姆索亚历险记这部作品的作者是谁齐声马克吐温谁能。

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7、他们为了摆脱枯燥无味的功课虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历.汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧计谋正义勇敢乃至领导等诸多才能.他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度。

8、索亚历险记教学反思汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的.故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡.故事的主人公汤姆是个天真活泼而又顽皮的典型美国少年.他和野孩子。

9、总担心自己的预设不能及时完成,总担心学生的生成答案与自己的预设不相符,害怕出丑.我想在今后的教学中应该在这方面多做努力预习课文的时候我让孩子们将中的生字新词和四字词进行了梳理和自学.学习梗概的时候,我只为孩子们提出了两。

10、7汤姆索亚历险记节选教学设计和教案附同步练习7.汤姆索亚历险记节选教学设计课题汤姆索亚历险记节选课型略读课文授课时间1课时教学目标1.默读节选片段,了解主要内容,体会情节的吸引之处.2.感知人物形象,寻找自己身边的伙伴的相同点,并阅读原著。

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16、K12学习汤姆索亚历险记教案和练习题附答案1汤姆索亚历险记教案和练习题附答案1美国杰出的批判现实主义作家马克吐温原名塞缪尔朗赫恩克莱门斯. 年轻的马克吐温特别喜欢莎士比亚塞万提斯狄更斯等人的作品,并时常针对美国现实,在报刊的幽默专栏上发表小。

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19、17 汤姆索亚历险记部编人教小学语文六年级教案第1套教学要求1.通过学习本课,体会汤姆索亚敢于探险追求自由的性格特点,感受作品的艺术魅力,感悟故事中蕴含的人生哲理,激发阅读原著的兴趣.2.了解本文作者及故事的主要内容,分析人物的性格特征,关。