提高小学高年级学生计算能力有效方法研究提高小学高年级

1、本课题将利用国内外已有的经验与理论,以及国内外已有的调查研究,分析结果的基础上结合当前我校学生计算能力的实际,进一步研究.希望通过此次课题研究,力求建构符合我校教育实际情况的教学方法与策略,能够解决低年级学生数学计算能力差的问题,普遍提。

2、二课题研究的目的:以研促培,以研促教.三课题研究的主要内容和目标一研究内容围绕课题研究的重点,我们将研究内容分为四大块:1影响小学生计算能力的因素调查小学生计算能力包括二方面:一是计算的准确性,二是。

3、11如何提高小学中高年级学生计算能力的实践与研究案例分析如何提高小学中高年级学生计算能力的实践与研究案例分析如何提高小学中高年级学生计算能力的实践与研究案例分析 暨开展如何提高小学中高年级学生计算能力的实践和研究的课题,在教学中以中高年级研。

4、提高六年级数学学困生的运算能力策略的方法与研究小学数学学困生的运算能力培养的研究课题结题报告榆中县岳家巷学校 魏常征 一研究背景 我校属于海南省比较偏僻的西部沿海地区,位于市城的中心地带,是我市的重点小学之一.由于学校地段较好,而且名气不错。

5、低年级学生计算能力的培养与提高课题研究低年级学生计算能力的培养与提高课题研究方案江宁区铜井中心小学 蔡大河一课题提出的背景:什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯.叶圣陶从素质教育的角度来讲,良好习惯不仅是人的基本素养的重要组成部分。

6、提高小学高年级学生朗读能力的对策研究课题实验第一学期计划提高小学高年级学生朗读能力的对策研究课题实验第一学期计划一指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年精神为指针,深入学习2014年度福建省基础教育课程教学研究课题指南。

7、本课题将利用国内外已有的经验与理论,以及国内外已有的调查研究,分析结果的基础上结合当前我校学生计算能力的实际,进一步研究.希望通过此次课题研究,力求建构符合我校教育实际情况的教学方法与策略,能够解决低年级学生数学计算能力差的问题,普遍提。

8、提高小学低年级学生课外阅读实效性的研究一我的教学问题与困惑:语文课程标准十分强调学生阅读量的积累,在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字.还要求学生喜欢阅读,阅读浅显的童话寓言故事,让学生感受阅读的乐趣,使他们向往美好的情境,关心自然和。

9、培养小学高年级学生数学自学能力的方法研究研 究 报 告泗阳县众兴镇中心小学 朱祝梅培养小学高年级学生数学自学能力的方法研究课题经过一年的实践与探索,在多位同事的指导帮助以及家长与学生的共同努力与支持下,已达到了课题研究的阶段目标,此报告即课。

10、完整word提高小学低年级学生口算能力的实践研究课题提高小学低年级学生口算能力的实践研究中期研究汇报 张海兰执笔 20131030 17:46:48转载一研究背景 1.课题在我校教学实践中的立项意义与分工合作: 新课程标准指出:口算能力是学。

11、提高小学生计算能力方法的研究开 题 报 告课 题 名 称提高小学生计算能力方法的研究 课题负责人赵 斌 负责人所在单位天津市宁河县芦台镇赵庄小学 填 表 日 期 2013年6月10日 宁河县教育科学研究室2013年04月制一开题活动简况:开。

12、提高低年级小学生计算能力的研究报告课题研究报告成果提上下年级小学生计算能力的研究课题研究成果一研究背景计算能力是学习数学和其他学科的重要根底,在小学数学教材中计算所占的比重很大,学生计算能力的上下直接影响着学生学习的质量.无论做什么样的题。

13、采取合理的训练方式,强化听视算,改变以往看着口算题写得数的练习形式,平时的口算练习以口述答案为主,着力培养口算能力.在小学低年级数学教学中, 口算时,计算者要将计算分割成很多的小过程,要将各种信息在头脑中进行合理的拆分拼组等,并要在。

14、有时甚至会出现一些无法理解的错误.对此,局部家长以及相当多的学生,都愿意将这些现象归结为粗心马虎,但通过我的长期观察,情况实际并非如此简单.针对以上情况我校决定对提高小学低年级学生的计算能力这个课题进展研究.本课题将利用国。

15、本课题将利用国内外已有的经验与理论,以及国内外已有的调查研究,分析结果的基础上结合当前我校学生计算能力的实际,进一步研究.希望通过此次课题研究,力求建构符合我校教育实际情况的教学方法与策略,能够解决低年级学生数学计算能力差的问题,普遍提。

16、本课题将利用国内外已有的经验与理论,以及国内外已有的调查研究,分析结果的基础上结合当前我校学生计算能力的实际,进一步研究.希望通过此次课题研究,力求建构符合我校教育实际情况的教学方法与策略,能够解决低年级学生数学计算能力差的问题,普遍提。

17、提高小学低年级学生口算能力的实践研究课题资料提高小学低年级学生口算能力的实践研究中期研究汇报 张海兰执笔 20131030 17:46:48转载一研究背景 1.课题在我校教学实践中的立项意义与分工合作: 新课程标准指出:口算能力是学习数学的。

18、高年级学生数学计算能力培养与提高的研究微型课题研究手册号红庙镇中心小学微课题20100 红庙镇中心小学校本教研 微型课题研究手册 高年级学生数学计算能力培养与提高地研究 课题名称: 人:责 负 实验班级: 起止时间: 所在学校: 红庙镇中心。