通用能力测试教育类黑龙江省鸡西市鸡冠

1、黑龙江省牡丹江市西安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1生产力发展水平决定着.A教育的领导权B受教育的权利C教育目的的。

2、事业单位教育系统招聘考试真题可打印黑龙江省鸡西市恒山区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

3、陕西省宝鸡市凤县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态。

4、黑龙江省绥化市兰西县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学习课文时分段总结段意属于.A复述策略B理解控制策略C精加工策略。

5、C决策方式来源D认知过程答案D8与儿童最初的情绪反应相联系的需要是.A社会性需要B爱的需要C尊重的需要D生理需要9长相端正身体健康智力发育好性。

6、事业单位教育系统招聘考试真题可打印黑龙江省鸡西市虎林市教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

7、陕西省宝鸡市眉县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1分配学生座位时,教师最需要关注的应该是.A对人际关系的影响B减少课堂。

8、陕西省宝鸡市陇县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之体现的教育思想是.A主张教学建。

9、陕西省宝鸡市太白县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域,可以分为.A综合教学与分。

10、8班级授课制在我国正式实行一般认为是在.A唐朝中期B明朝中期C清朝末年D辛亥革命以后答案C9教师在指导儿童游戏时应.A给儿童制定详细的游戏规则B。

11、黑龙江省黑河市北安市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在上.A所使用的教。

12、黑龙江省伊春市西林区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1最早从理论上对班级授课制加以论证的是.A卢梭B洛克C夸美纽斯D赫。

13、事业单位教育系统招聘考试真题可打印黑龙江省鸡西市城子河区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

14、黑龙江省黑河市嫩江县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1专家教师的课时计划简洁灵活,以为中心.A学生B教师C教材D教学思。

15、B文化C经济D科技答案A 820世纪20年代,教育心理学主要受到的影响.A实验教育学B教育社会学C心理测量学D程序教学9现代教育发展的根本。

16、B教科书C参考书D教学进度计划8藏息相辅善喻长善救失等教学思想首次提出在.A老子B学记C劝学篇D大学9教育行政部门应当。

17、故选C.4对于有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有.A团结协作精神B独立自主意识C求真务实精神D人文关怀意识解析。

18、C教育性D直接性解析学生学习的内容是已知的间接知识,并在教学中间接地去认识世界,教学认识的基本方式是掌握,是一种简约的经过提炼了的认识过程,同样以教学实践活动为基础.5从学生的兴趣和经验出发,以儿童。

19、C艰巨性D引导性8打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是.A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制答案A9下列不属于观察评。

20、5强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解.A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅解析布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。