通用能力测试教育类湖北省黄冈市黄州区

1、安徽省黄山市黄山区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分. 11958年,中共中央国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级。

2、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印湖北省黄石市铁山区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

3、湖北省黄石市西塞山区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单。

4、湖北省黄石市下陆区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

5、D、提高觉悟8、教师的职责和使命分别是（）。
A、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学9、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
A、。

6、C、吠舍种姓D、僧侣祭司8、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维。

7、D、品德与修养【答案】C 8、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。
B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴9、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A、学生会。

8、8、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。
A、核心B、领导C、从属D、主导9、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。
A、生活活动能力B、学习活动。

9、河北省沧州市黄骅市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1就动作技能的学习而言,见者易,学者难这句话强调的是对动作技能学习的。

10、湖北省黄石市阳新县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1提出最近发展区理论的心理学家是.A维果斯基B布鲁纳C加涅D桑代克答。

11、湖北省武汉市黄陂区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

12、B、放任型C、专制型D、民主型8、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。
A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向9、政治经济制度对教育起（。

13、答案】D 8、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。
A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程【答案】C9、（。

14、A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【答案】B9、（）研究如何促使学生从。

15、D、长时记忆8、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期9、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、。

16、D、福禄倍尔8、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。
A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面9、上课是教学诸环节中的（）环节。
A、中心B。

17、C、道德关系D、个人关系8、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。
A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力。

18、D、骑士教育8、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】D9、下列关于婴儿注。

19、D、社会活动8、遗传因素和先天因素的关系是（）。
A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关9、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。

20、C、上部D、下部8、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。
A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型9、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。