通用能力测试教育类陕西省咸阳市三原县

陕西省安康市旬阳县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项,D、杜威卢梭8、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式

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1、陕西省安康市旬阳县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

2、D、杜威卢梭8、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。
A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【答案】B9、大班幼儿一般指()的幼儿。
A、2-3岁 B、。

3、山西省太原市阳曲县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的。

4、陕西省安康市紫阳县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

5、陕西省渭南市合阳县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

6、陕西省渭南市合阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是.A圆形正方形半圆形长方形三角形八。

7、陕西省商洛市山阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师与幼儿沟通时,不正确的做法是.A注意倾听B注意蹲下去与孩子平等。

8、陕西省宝鸡市千阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是.A。

9、陕西省安康市紫阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1视其所以,观其所由,察其所安这句话反映了下列哪一条德育原则A导向性。

10、陕西省安康市旬阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现。

11、陕西省安康市宁陕县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1个体发展的规律性表现为个体发展是一种的过程.A从复杂到简单从一般到。

12、答案】C 【解析】教育具有继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的,都与以往教育有着渊源关系,正因为教育具有这种继承性,在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家,会有不同特色的教育;不。

13、陕西省汉中市略阳县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是.A。

14、8、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是()。
A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法9、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容()。
A、科研能力。

15、D、实物直观8、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
A、05岁 B、68岁 C、810岁 D、10l2岁9、最早研究群体动力的心理学家是()。
A、科尔伯格B、勒。

16、C、概念学习D、命题学习8、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【答案】D9、世界上第一。

17、B、6天 C、1天 D、20分钟【答案】D 9、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。
A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论。

18、B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因8、行为主义学习理论的主要代表人物是()。
A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力9、教学管理。

19、B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质8、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。
A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期9、。

20、A、31天B、6天C、1天D、20分钟9、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。
A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论10、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理。

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