微观经济学习题29页word文档习题29

1、4.下列命题中哪一个不是实证分析命题A1982年8月联储把贴现率降到10B1981年失业率超过9C联邦所得税对中等收入家庭是不公平的D社会保险税的课税依据现。

2、但经济学假设人只为自己的经济利益而活动和生存,撇开了人类行为的其他动机,以追逐个人利益为个人行为的基本动力,并进而假定人们经济行为准则是既定目标的最优化.例如,消费者行为目标是获得最大限度满足即效用极大化,厂商行为目标是利润极大化,要素。

3、 A政府把贴现率降到6.6B今年国家失业率不超过10C 男女应该同工同酬D 个人所得税是实行综合与分类相结合的个人所得税制9某大学毕业生辞去年薪5万元的工作,取出10万元积蓄,自主创业,已知定期存款年利率为3。

4、 e以上各项都不是.3一般说来,需求曲线越平坦,越可能的情况是 a价格富有弹性. b价格缺乏弹性. d以上各项都不对.4一般来说,供给曲线越陡峭,越可能的情况是 a价格富有弹性.5下列哪一种情况会。

5、9.119 F;9.120 F;9.121 F;9.122 F;9.123 F. 9.2 单项选择题9.21 下列哪一个是垄断竞争行业的特征:A.厂商规模相同,数量较少;B.不存在产品差异;C.厂商规。

6、微观经济学课后习题答案17章word精品文档38页第一章 经济学的研究对象观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容.随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓蚯蚓毛毛虫等,孩子一。

7、5人们的收入差距大一点好还是小一点好的命题属于实证经济学问题.6如果社会不存在资源的稀缺性,也就不会产生经济学.7资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用,不会出现资源浪费现象.8微观经济学的基本假设是市场失灵.9。

8、微观经济学综合习题 二第三章效用论一名词解释 效用 消费者平衡 无差异曲线 商品的边际替代率 替代效应 收入效应 正常物品 低档物品 吉芬物品二填空题1.当消费者的收入不变时,假设两种商品的价格同比例下降,那么。

9、 N 9. 卖者降低价格可能会减少总收益.10. 农产品的需求量一般来说缺乏价格弹性,这意味着当农产品价格上升时,农场主的 总收益将增加.11. 如果供给的价格弹性等于零,当价格上升的时候,卖者的总收益不会增加.三。

10、14.下列哪种情况使总收益下降BA.价格上升,需求缺乏弹性 B.价格上升,需求富有弹性C.价格下降,需求富有弹性 D.价格上升,供给富有弹性15.已知某两种商品的交叉弹性等于1.8,则这两种商品是BA.无关品 B。

11、计价单位是货币的首要的基本职能.货币作为计价单位,是将商品的价值表现为同名的量,使它们在质的方面相同,在量的方面可以比较.它是通过将商品的价值表现为价格而实现的.4价值储藏store of value价值贮藏指人们可以。

12、 B.收入效应的作用. C.上述两种效应同时发生作用.2.假如生产某种商品所需原料的价格上升了,这种商品的A.需求曲线将向左方移动. B.供给曲线向左方移动. C.供给曲线向右方移动。

13、表22:某商品的供给表价格元 2 3 4 5 6供给量 1 3 5 7 91求出价格3元和5元之间的供给的价格弧弹性.1.22根据给出的供给函数,求P 4元时的供给的价格点弹性.1.6。

14、 A失业率高 B机会成本递增规律 C存在政府决策 D资源在所有生产活动中都同样有效率8经济学研究的基本问题是A如何生产 B生产什么,生产多少 C为谁生产 D以上都不是。

15、e. ABE 3如果对这个产品市场上的产品收税,消费者剩余的面积是:a. Ab. ABd. ABCDe. D 4如果对这个市场上的产品收税,生产者剩余的面积是:b. ABEc. CDF。

16、2.当总效用增加时,边际效用.A.为正值,且不断增加;B.为负值,且不断减少;C.为正值,且不断减少;D.为负值,且不断增加.3.当某消费者对商品X的消费达到饱和点时,则边际效用MUx为.A.正值;B.负。

17、2.117 购买某种商品的支出占全部收入的比例越小,其价格弹性就越小.2.118 一般来说,价格上升就会增加销售收入,而降价则要减少销售收入. 2.119 在价格缺乏弹性时,价格变化的方向与销售收入的变化方向是相反的。

18、微观经济学复习题做答卷16页文档资料第三章 效用论课本报刊杂志中的成语名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分.为什么还是没有彻底记死的缘故.要解决这个问题,方法很简单,每天花35分钟左右的时间记一条成。

19、微观经济学练习题1及答案共11页文档经济学概论练习题第一部分要练说,得练看.看与说是统一的,看不准就难以说得好.练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物观察生活观察自然的活动中,积累词汇理解词义发展语言.在运用观察。