微生物学教案2015

1、微生物学实验教案h实验八 卫生细菌的检验细菌总数的测定一实验目的1学习并掌握水体中细菌总数的检验方法检验的原理检验的依据数据处理和报告方法.2强化水体细菌总数检验的卫生意义知识.二实验原理本实验应用平板菌落计数技术测定水中细菌数.由于水中细。

2、动物微生物教案 第课时绪 论教学目标: 了解微生物的基本内容,明确微生物学研究的目的意义和课程学习的主要任务.教学的重点和难点:微生物的概念和微生物学的发展简史.教学方法: 多媒体教学教学内容:一微生物简介一什么是微生物微生物是形体微小,结。

3、食品微生物学教案第一章 绪论微生物: 一类个体微小结构简单肉眼不可见或看不清楚的微小生物的统称.微生物的种类: 原核细胞型微生物 真核细胞型微生物 非细胞型微生物微生物的特点 1. 个体微小,比表面积大2 繁殖快,个体长不大3 物种多,分布。

4、微生物学教微生物学教程绪论1.微生物是形体微小单细胞或个体结构简单的多细胞甚或无细胞结构的低等生物的通称.2.微生物的特点:个体微小构造简单进化地位低.3.微生物的分类:原核类真核类非细胞类.4.微生物学简史分期 史前期 初创期 奠基期 发。

5、微生物的新陈代谢工业微生物学教案06第十四授课单元一 教学目的使学生了解呼吸与发酵作用,重点讲解微生物代谢的特殊性,联系在食品和发酵生产上的应用,注意体现微生物不同发酵类型及代谢的特点.二 教学内容 第六章 微生物的新陈代谢第一节 微生物的。

6、微生物学教程答案微生物学教程答案绪论1.什么是微生物它包括哪些类群答:微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称.包括原核类的细菌放线菌蓝细菌支原体立克次氏体和衣原体;真核类的真菌原生动物和显微藻类,以及属于非细胞类的病毒和亚病毒.2。

7、农业微生物学教案名 称第六章 微生物的生长及其控制目 的要 求掌握微生物纯培养的获得方法微生物生长的测定方法及微生物群体生长的规律;环境条件对微生物生长的影响;有害微生物生长的控制.重 点难 点重点:微生物生长的测定方法;微生物纯培养的分离。

8、环境微生物学 教案病毒最大的病毒仅300450170260nm 病毒:非细胞型专性寄生微生物 寄生在微生物中的病毒特称噬菌体. 形态和大小 形态多种多样 没有细胞壁细胞膜细胞质细胞核以及各种细胞器 经典病毒 包膜蛋白质衣壳核酸极少量或没有酶。

9、兽医微生物学教案兽医微生物学理 论 课 教 案 教学课题第一章 绪论课型兽医微生物学理论课对象动医本科2003教学目的1.掌握:微生物的概念特点与分类2.熟悉:微生物学的发展历史教学重点微生物的特点教学难点微生物学的发展历程教学方法启发式课。

10、环境微生物学教案环境微生物学教案 第一章绪论 前言1微生物学的形成和发展 推测时期 观察时期 培养时期巴斯德科赫等的贡献简介 生理学研究时期2环境微生物学的形成和发展 第一节微生物的特点一个体小种类多分布广代谢类型多样二繁殖快三代谢强度大。

11、最新微生物学教案微生物学教案王宜磊菏泽学院生物系2004.06第一章 绪 论第一节 微生物学的研究对象任务和分科一微生物学的研究对象 1.什么是微生物 微生物是是一大群形体体积微小,结构简单,肉眼视之不见的单细胞,多细胞,甚至无细胞结构的低。

12、微生物学授课教案教 案 院系所部 生命科学学院 教 研 室 生物工程系 课 程 名 称 微生物学 授 课 对 象 生物技术 授 课 教 师 职 称 职 务 教 材 名 称 微生物学. 微生物学课程教案1授课题目教学章节或主题:绪论授课类型理。