项羽之死项羽公开教案

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2、人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元第3课项羽之死司马迁和项羽之死导学案司马迁和项羽之死导学案一作者 1司马迁前145前87年后,字,朝代夏阳今陕西韩城,一说山西河津人,我国伟大的史学家思想家文学家,著有 .他记载了上自中国上古传说中的黄。

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4、项王军 壁垓下 ,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重.夜 闻汉军四面 皆楚歌 ,项王乃 大惊曰:汉皆已得 楚乎是 何 楚人之 多也项王则夜 起,饮帐中 .有美人名虞,常。

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7、今天,就让我们一同在司马迁的文字中走近项羽.板书课题1古人读书很讲究,曾有这样的说法:花前赏红楼,月下品聊斋,风中诵楚辞,雨中吟唐诗;汉书伴茶,史记下酒.可见,史记是必须用酒来读的.宋代。

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10、 情感态度与价值观:用历史的眼光评价项羽的性格与命运. 重点难点预测:疏通文意,确定重点词句,并加以理解和记忆. 通过情节评析人物形象. 知识链接 1.史记是中国第一部,记述了上自黄帝,下至汉武帝太初。

11、在项羽的身上,优点和缺点都是那么的突出,可算是一个相当个性化的人物,也才使得他几千年来从不曾被人忘记,从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材.我们曾在高一时学过鸿门宴,大家对项羽有了比较深入客观的了解,今天,我们将学习同样选自。

12、课前预习1掌握生字词;2划分段落层次,理清行文思路;3品味语言,归纳司马迁对项羽的态度:是褒是贬教学步骤:先放霸王别姬歌曲一 初识项羽谈形象一曲霸王别姬,让你想到了喑呜叱咤的哪位英雄。

13、垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.作词作曲项羽.我知道大家对项羽还是有一些了解的,因为去年我们学了司马迁的鸿门宴,为了能让大家对项羽有一个更全面更深入。

14、2.学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法.五教学难点:1.探讨乌江自刎的原因,学习本文刻画人物形象的方法.2.掌握评价历史人物形象的方法,以读促写,提高议论文写作能力.六主要教学方法先学后教。

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