小石潭记年级下册

1、八年级语文上册 21 小石潭记教案 语文版21. 小石潭记教学目标:1 借助注释和工具书正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词虚词,提高阅读文言文的能力.2 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法.3 理。

2、人教版八年级下册语文小石潭记注释译文赏析人教版八年级下册语文小石潭记注释译文赏析小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓。

3、2体会古代文人的落寞,学会直面人生,豁达地面对身处的逆境.教学方法1诵读法.首课以指导诵读为主,以读代讲,以讲促读.2点拨法.在讨论中,通过点拨使学生得到启发,纠正认识的偏颇,弥补缺漏.3品读鉴赏法。

4、八年级语文下册26小石潭记复习教案新人教版小石潭记1把握课文的顺序;2品味写景的语言;3体会作者的思想感情.一重点字词1给下列加点字注音.篁hung竹 清冽li 坻ch 屿y 嵁kn 佁y然 翕x忽 幽邃su2解释下面加点的字.1水尤清冽 。

5、人教版八年级语文下册小石潭记教学设计之四小石潭记教学设计一教学目标 掌握文中的实词,了解文中以则等虚词和然则得无的用法. 理解本文写景抒情对比出旨的特点. 领会文中警句的思想光彩. 二难点重点分析 岳阳楼记难句解析: 越明年,政通人和,4百。

6、部编本人教版八年级下册语文小石潭记教案小石滩记练习一记是古代的一种文体,主要记载事物,往往通过记事记物写景记人来抒发作者的感情和见解,托物言志.二理解性默写:1作者是怎样发现小石潭的 答: 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小。

7、八年级语文下册小石潭记知识点及同步练习八年级语文下册小石潭记知识点及同步练习知识点一作者简介柳宗元773819,字子厚,唐代文学家,世称柳河东.唐代古文运动的倡导者,主张文以明道,注重文学的社会功能,唐宋八大家之一.今存柳河东集.二故事背景。

8、人教版八年级下小石潭记优秀教学案人教版八年级下小石潭记优秀教学案第一课时学习目标1.学会有感情地朗诵文章.2.利用工具书疏通文意,整体感知课文内容.3.阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣.助学资料1.关于作者柳宗元773年819年,字。

9、八年级下册小石潭记中考对比阅读知识交流八年级下册小石潭记中考对比阅读一阅读短文,回答问题.15分 甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈注,俟然不动,傲尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐. 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不。

10、部编八年级语文下册第10课小石潭记知识点部编八年级语文下册第10课小石潭记知识点 一作者简介 柳宗元773819,字子厚,唐代文学家,世称柳河东.唐代古文运动的倡导者,主张文以明道,注重文学的社会功能,唐宋八大家之一.今存柳河东集. 二故事。

11、八年级下册文言文阅读专题二小石潭记含答案小石潭记课内精读阅读下文,回答问题.小石潭记节选从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络。

12、精品初中人教版八年级下册语文小石潭记教案小石滩记练习一记是古代的一种文体,主要记载事物,往往通过记事记物写景记人来抒发作者的感情和见解,托物言志.二理解性默写:1作者是怎样发现小石潭的 答: 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见。

13、部编版语文八年级下册小石潭记练习及答案部编版语文八年级下册小石潭记练习及答案小石潭记 练习及答案1本文作者人名朝代文学家2解释下列加点词语在文中的意思.2分1水尤清冽 2佁然不动 3悄怆幽邃 3隶而从者 3 第一段作者从哪些反方面描绘了小石。

14、初中语文八年级下册 小石潭记中考试题及答案小石潭记中考试题一甲从小丘西行百二十步,似与游者相乐.节选自柳宗元小石潭记乙大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所。

15、八年级语文小石潭记教案设计八年级语文:小石潭记教案设计Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so l。

16、人教版八年级语文下册10小石潭记教案设计3小石潭记说课稿一 说教材语文课程标准中对初中语文文言文教学提出了这样的要求:浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.其中还提到了:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语。

17、统编版八年级语文下册 小石潭记说课稿连连10小石潭记说课稿尊敬的领导,老师,你们好.今天我说课的题目是小石潭记.下面我将从说教材说教法说学法说教学程序四个方面陈述我的教学设计和设计理念.一说教材1 教材地位小石潭记是人教版八年级语文下册第3。

18、人教版语文八年级下册小石潭记说课稿2套小石潭记说课稿南安金光中学 尤灿迎各位评委老师:早上好我说课的题目是小石潭记,它是语文版八年级下第六单元中的一篇文言文.下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念.一 教材的地位和作用小石潭记是。

19、八年级语文下册文言文习题02 小石潭记课内篇2 小石潭记一趣文导读扛欠户有欠债屡索不还者,主人怒,命仆辈潜伺其出,扛之以归.至中途,仆暂息.其人曰:快走罢.休在这里,又被别人扛去,不关我事.译文有个欠债的,讨债人屡次索要不还,讨债人十分愤怒。