小数的近似数小数近似教学

1、四年级小数的近似数习题四年级小数的近似数习题1单位变换毫米 厘米 510米 千米2吨 千克 50000平方米 公顷 3小时 分 8平方米 平方分米 500厘米 米 50厘米 米5米 分米 8米 分米 5000克 千克 3千克 克 7千米 米。

2、求小数近似数的公开课教案求一个小数的近似数 教学设计参赛单位:杜皮乡三庙河小学 姓名:王娟教学内容人教版小学四年级数学下册第52页内容教学目标1知识目标:使学生能根据要求正确地运用四舍五入法保留一定的数位,求出一个小数的近似数.2能力目标。

3、在本环节中,直接选择一个大一点的六位数,既尊重学生的知识基础,加深了数学理解,又在同桌合作突破难点的同时,发展学生的思维,培养了合作学习的能力.二是集体学习:探究把233482四舍五入到不同数位的近似数,归纳推理得出用四舍五入。

4、四年级小数的近似数习题11填空 1保留一位小数,表示精确到十分位. 2保留三位小数,表示精确到千分 位. 3把1520000改写成万作单位的数是152万. 43.9954.00,表示精确到百分位. 二判断1准确数大于近似数. 28.856近。

5、小学五年级数学商的近似数教案小学五年级数学商的近似数教案1教学内容:教材P32例6及练习八第 1238题.教学目标:1.知识与技能:能理解商的近似数的意义.2.过程与方法:掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法.3.情感态度与。

6、求一个小数的近似数评课稿 今天听了解老师的一节课求一个小数的近似数,我感受很深.这节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的.这部分内容既是前面知识的延伸,又是和学生生活密切联系的一个内容,是教学中的一个重点.整节课。

7、求小数的近似数试题姓名 姓名 一填空. 11米4厘米 分米 21.54kg g 38.54元 元 分 41平方米2平方分米 平方分米 5540平方厘米 平方分米 平方厘米 63kg500g kg 71千米500米 千米二用四舍五入法写出下面。

8、小数的近似数课时2教学目标:学会把较大的整数改写成以万或亿作单位的小数.教学重点:把较大数改写成以万或亿作单位的小数.教学难点:把较大数改写成以万或亿作单位的小数,容易丢掉计数单位或单位名称.一复习铺垫 1精确到十分位:1.96 0.439。

9、求一个小数的近似数,人教版四年级数学,复 习,把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数,12953,560890,20114536,986534,697010,20114536,学习目标,本节课我们主要来学习求一个小数的近似数,同学们。

10、小学四年级数学求小数的近似数说课稿小学四年级数学求小数的近似数说课稿导读:小学四年级数学求小数的近似数说课稿篇1 一教材内容及编排意图: 求小数的近似数是义务教材人教版数学四年级下册第四单元第五节的内容.是学生已经掌握了用四舍五入法求整数近。

11、求一个小数的近似数教案设计第一课时 求一个小数的近似数教学内容:教材第52页例1.教学目标:知识与技能:理解求近似数时精确度的意义.能正确地用四舍五人法求近似数,掌握求一个小数的近似数的方法过程与方法:经历求小数的近似数的过程,体验利用旧知。

12、求小数近似数得公开课教案求一个小数得近似数 教学设计参赛单位:杜皮乡三庙河小学 姓名:王娟教学内容人教版小学四年级数学下册第52页内容教学目标1知识目标:使学生能根据要求正确地运用四舍五入法保留一定得数位,求出一个小数得近似数.2能力目标。

13、预案设计一师生对话,迁移引入1.学生的自我介绍2.教师自我介绍我姓颜信息一:我今年31岁信息二:我的体重大约是50千克信息三:我在城关第三小学任教四年级,我们班有42位聪明可爱的孩子,他们在第三。

14、小学二年级数学近似数教学设计人教版二年级近似数教案小学二年级数学近似数教学设计教学内容:课本第77页例8及练习十六第6题.教学目标:1通过具体的情景让学生理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用.2通过独立猜测交流等活动让学生掌握一定猜测。

15、求一个小数的近似数教学反思求一个小数的近似数教学反思求一个小数的近似数教学反思 在学习之前,我先让学生复习了求整数求近似数的方法四舍五入法,让学生明确了整数的尾数是改写成0.同时感受求一个小数的近似数跟求一个整数的近似数实质是一样的. 目的。

16、求一个小数的近似数说课稿doc求一个小数的近似数说课稿 求一个小数的近似数说课稿 求一个小数的近似数说课稿 一说教材 一教材分析 求一个小数的近似数是人教版教材四年级下册第四单元的内容,本节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基。

17、求一个小数的近似数教学设计示例求一个小数的近似数 教学设计示例教学内容求一个小数的近似数P7374教学目标知识目标使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数.使学生学会把较大的整数改写成以万或亿作单位的小数.能力目标培养学生的类。

18、四年级数学小数的近似数练习题一班级: 姓名: 成绩:一直接写得数.6.5210 3.26110 8100 0.43100 11.3100 0.810 6.9100 0.051000.30.5 0.80.4 1.60.3 2.51.3143 。