修辞手法拟人doc

1、是啊，小河溪在它流过的地方睡着了，它梦见了瓦蓝的天空和一簇簇的树叶，透过树叶撒下了断裂的一绺绺阳光，形成于生动快活的斑点。
*文中把河溪和树木等自然现象拟人化了，写得生动形象，富有情趣，似乎把人带进了仙境。
The rain to。

2、小学常用的修辞手法有哪些关键词:明喻 借喻 暗喻 修辞 浅显 手法 夸张 事物 特征 性质1比喻:根据事物的相似点,用具体的浅显熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物,即打比方.作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用。

3、四年级语文常见修辞手法及其作用: 一比喻 比喻就是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物.把甲比作乙,构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立. 被比喻的事物称为本体;用来作。

4、小学语文专项复习:修辞手法一.比喻抓住两种不同事物的相似点,用一种事物来比喻另一种事物. 比喻由三部分构成: 1本体 2喻体 3比喻词比喻词常用的有好像像一样似的仿佛是成了等.作用:生动形象地写出了 事物的 特点,给人留下鲜明深刻的印象.例。

5、一借代的含义借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.二借代的总类1.部分代整体即用事物具有代表性的部分代本体事物.例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来.望天门山用船的一部分帆代替船;例如:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞。

6、现代文阅读分析修辞手法标题的作用课前复习文学常识:1.我国第一部诗歌总集是 .第一部语录体儒家经典是 .2.四书五经,四书指 ,五经指 .3.春秋战国时期百家争鸣,其中孔子是 学派的代表人物,名 ,字 ,他不仅是一位思想家,还是一位 家.4。

7、现代文阅读分析修辞手法标题的作用课前复习文学常识:1.我国第一部诗歌总集是 .第一部语录体儒家经典是 .2.四书五经,四书指 ,五经指 .3.春秋战国时期百家争鸣,其中孔子是 学派的代表人物,名 ,字 ,他不仅是一位思想家,还是一位 家.4。

8、修辞手法练习题一 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.比喻排比每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.拟人漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见。

9、小学生修辞手法例句精选 第一部分 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.比喻 排比 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.拟人 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的。

10、修辞手法练习题答案一用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体.1沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了.2她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快.3广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗.4至于那些。

11、常见的7种修辞手法:比喻比喻就是打比方,是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动具体.答题模式:运用比喻的修辞手法,将 比作 ,生动形象的写出了 写作对象的 特点.拟人拟人是借助想象。

12、英语中常见的修辞手法1 明喻Simile simile简明英汉词典smli:n.使用like或as等词语的明喻明喻是一种最简单最常见的修辞方法,是以两种具有共同特征的事物或现象进行对比,表明本体和喻体的关系,两者都在对比中出现,其基本格式是。

13、常见修辞手法及其作用修辞手法,就是通过修饰调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法.常见修辞手法有:比喻比拟分为拟人拟物借代夸张对偶排比设问反问又名激问反诘诘问引用反语对比反复双关联想顶真通感互文回环移情呼告等.1比喻:它。

14、高考要求的八种修辞手法比喻 比拟 借代 夸张对偶 排比 反问 设问比喻打比方:用一种事物或情境比另一种事物或情境.一般比喻句都有本体喻体和喻词.诗经中的比,以彼物比此物也,指的就是比喻的修辞方法.明喻:是一种非常明显的比喻.比喻词有:像如同。

15、古诗常用术语一览表修辞手法修辞手法说明示例赏析1比喻定义:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景.可分为明喻暗喻借喻.作用:有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用.或突出生动的意象,强化特定意境的渲染.可用的术语:化平淡为神奇;化深奥为浅。

16、正确使用常见的修辞手法高考考查的9种修辞手法:比喻比拟借代夸张排比对偶设问反问反复.一比喻1.概念:比喻就是打比方.即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格.2.结构:比喻一般由三部分组成,即本体被比喻的事物。

17、特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
三、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
四、方法：部分代整。

18、5结果代原因：专弄文墨，为壮士捧腹（捧腹是笑的结果）运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出现。
借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
不同点：借代的作用是。

19、作文题拟题修辞法doc资料作文题拟题修辞法 作者:站长 作文题拟题修辞法 1比喻.以挫折为话题别抱怨手上的牌 以环保为话题点燃绿色的火焰 2000年杭州中考加试卷作文关于孝请给老人一轮暖阳 2001年杭州关注生活的话题我爱曲线的生活 2夸张。

20、小学作文常用拟人比喻等修辞手法汇总小学常用拟人比喻等修辞手法汇总修辞手法在小学阶段占有重要的地位,恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性,提高小学生作文质量,使文章更加形象生动,还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等.下面是为您整理的一。