扬州慢导学案扬州

1、所以,无论是什么类型的文章,都应让学生带着自己的理解去读,让他们去与作品与作者交流.基于此,我用了十分钟左右的时间让学生自由朗诵.在学生无法把握词的节奏和个别字音时做了一些指导.为了提高课堂效率,很多老师都会让自己的学生课。

2、古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有腰缠十万贯,骑鹤下扬州之说.扬州的古代文明和灿烂文化,牵动了许多诗人的情怀和游兴.但在1127年,靖康之变后.在北宋的半边废墟上重建的南宋,是一个更加虚弱的王朝,金兵频繁发动的大规模。

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5、生前与很多文人学士有密切的往来,并以文学艺术受到大家的赞赏.其词多写景咏物,记述客游,是南宋后期婉约派的代表作家.词尤负盛名.词多纪游咏物感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作.有白石道人诗集白石道人歌曲. 。

6、所以,无论是什么类型的文章,都应让学生带着自己的理解去读,让他们去与作品与作者交流.基于此,要用十分钟左右的时间让学生自由朗诵.在学生无法把握词的节奏和个别字音时做了一些指导.为了提高课堂效率,很多老师都会让自己的学生课前预习。

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13、精品扬州慢公开课教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改 导入:齐读菩萨蛮江南人美物美风光美.所以人人都道江南好.扬州地处江南,是我国历史文化名城之一,素有淮左名都之誉.古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有腰缠十万贯,骑鹤下扬州之。