让学生尽快做出回答或完成教学指示；提示问题的重点或暗示答案的结构。评价阶段教师可以不同的方式来处理学生的回答，主要有：教师重复学生的答案；以不同的词句重述学生的答案；根据学生回答中的不足，追问其中要点；纠正错误的回答,小学数学业务学习材料320172018学年度第二学期业 务 学 习For pers
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1、让学生尽快做出回答或完成教学指示；提示问题的重点或暗示答案的结构。
评价阶段教师可以不同的方式来处理学生的回答，主要有：教师重复学生的答案；以不同的词句重述学生的答案；根据学生回答中的不足，追问其中要点；纠正错误的回答。
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