叶子上的小血管叶子血管说课稿

1、叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计背景分析:在人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书美术中,二年级下册笫五课叶子上的小血管一课的教学中,我按照课本上的教学程序上完后,发现学生对这种单纯树叶的线描并不感兴趣.于是,我根据现代学生。

2、课时:23课时教学目标:让学生感受人类与植物的密切关系.培养学生对树叶的概括夸张装饰和组合的能力,学习运用不同的线描手法,把写实和想象相结合,表现物象.运用线条疏密大小形状的处理方法。

3、叶子上的小血管说课稿王德华教材分析:本节课选自人教版二年级美术下册第8课,属于造型表现学习领域,通过对本册教材中第2课点线面第4课鲜艳的包装纸的学习,学生已对线造型有了初步的认识,带着这一美术造型语言,学生进一步观察,体验叶脉这些千变万化的。

4、叶子上的小血管教材分析 叶子上的小血管是人教版小学美术二年级的内容,属于造型表现领域.因为孩子观察能力还有待于提高,平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上,忽略了叶脉细微的变化所以本课的教学设计以学生为主体,以教师为主导,突出美术学科的审美。

5、2在重点观察网状叶脉的基础上,在欣赏的过程中,学生主动运用学到的观察方法发现另一类形状的叶脉,在尝试画的过程中归纳线条粗细表现的方法,在欣赏作品的过程中学习用线添加组合,表达想象的方法,引导学生主动积极地构建新知.3创设情境,调动。

6、1知识与技能:观察各种叶子的外形以及叶脉的造型,能够说出叶脉生长的规律2过程与方法:选择最喜欢的一片叶子,培养学生掌握正确的观察方法,拓展思维,想象力和创造力将它画下来,着重表现美丽的叶脉.3情感态度与价值观。

7、小学美术叶子上的小血管2优质课教案教学设计二年级美术 下册第 8 课课 题叶子上的小血管执 教 人教学领域造型表现教材分析本课属于造型表现领域,主要是通过常见的各种植物的叶子,引导学生触摸观察去感受各种叶子的形状色彩及叶脉的走向,运用造型手。

8、人教版美术二年级下册美术第8课叶子上的小血管说课稿尊敬的各位专家评委你们好我是 号考生,今天我要和大家分享的说课题目是叶子上的小血管,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一 说教材: 本课是人教版二年级下册第8课的内容,学好本课对学生。

9、8叶子上的小血管 教学设计小学美术备课专用课时设计课 题叶子上的小血管课 时1课 型造型.表现适用年级小学二年级设计者刘琳 苏堂小学课 标要 求课标对第一学段造型.表现学习领域的阐述为:尝试使用不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过。

10、你都看到了什么,我们来欣赏一下各种各样的树叶吧,叶脉把水分和养料输送到每一片叶子上的,叶脉就像人身上的血管一样,我们把叶脉称为叶子上的小血管,仔细观察哦,欣赏图片,这些叶子的形状和血管有什么不同,摸摸你们准备的叶片,发现和你们画得叶子有什。