一个接一个人教版小学一年级

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4、部编版版一年级语文下册4一个接一个教案 一个接一个教学设计教学目标知识与技能目标:认识接觉等13个生字. 过程与方法目标:有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴. 情感态度与价值观:初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌. 教学重难点 教学重。

5、一个接一个教学设计教案第一课时教学目标:1认识接觉等13个生字.2有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴.3初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌.教学重点:认识接觉等13个生字.教学难点:有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴.教学过程。

6、学案达标检测一激趣导入.用时:5分钟1.同学们,你们喜欢做梦吗如果做梦,你们做过什么样的梦呢指名答.2.师总结:看来,很多同学喜欢做梦.今天,我们就来学习一首儿歌,文中的小朋友也和我们一样。

7、 五教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件 六教学时间:三课时 教学过程 第一课时 一谈话导入 同学们,你遇到过不如意的事情吗今天我们要学习一篇课文,就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情。

8、目标1认识接觉等13个生字.2有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴.3初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌.重点难点教学重点:认识接觉等13个生字.教学难点:有感情地朗读课文,体会。

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10、板书课题,学生齐读指导认识接 二初读课文,识记生字 1听老师读课文,想想小诗人这一天当中都做了哪些事情 2自由朗读课文,圈出生字,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍.把词语读正确,句子读通顺. 3检查自学情况。

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