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1、最后通过模仿做一做,书空一下,加深学生对字形的记忆.老师在田字格中示范写小字时,边说笔画和笔顺其目的是渗透笔顺规律,渗透基本笔画,此时无需学生跟读,更无需学生掌握.这里对于第一次出现的田字格,教师只作名称介绍,其他不讲解。

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4、2闹花灯1认识生字9个,描写4个左中右结构的字. 2积累9个词语;注意词语中前后鼻音字的读音. 3正确朗读课文.4了解元宵节闹花灯的习俗,感受闹花灯的热闹场面. 1积累9个词语;2了解元宵节闹花灯的。

5、 开双列火车读 交流识字好方法.如:老师范做动作让学生猜问:老师从哪里探出头说:小朋友,你们好 生答.那么,中是谁从哪里探出头呢出示句子:春天了, 从地下探出头啦.一分步学习1学习第。

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