义务教育语文教科书一年级

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8、教材以儿童为本,给儿童以充分尊重.例如,教材的开篇,从平等的学生视角出发,以我上学了为主题,采用参与式和体验式学习相结合的方式,安排我是中国人我是小学生和我爱学语文三个活动板块,引导学生顺利进行角色转换和身份认同,同时体。

9、5.倡导大量阅读,加强课内外沟通.重视激发阅读兴趣,引导课外阅读,拓展学生的阅读空间.在教科书中提供功能各异的阅读材料,多渠道倡导大量阅读.对课外阅读进行系统安排,引导教师开发课外阅读资源,把学生的阅读由课内引向课外,以。

10、教具准备Teaching aids相关的动物图片,录音机,头饰等.教材分析本课的会话场景是 :刚开学,同学之间师生之间见面相互问候.通过打招呼自我介绍等情景,让学生在感知模仿学习体验的基础上初步应用语言.学。

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13、人教版义务教育教科书英语PEP三年级上册教案Unit 1 Hello单元概述教材解读在本课时主要学习见面打招呼道别用语及自我介绍HelloHi Goodbye.Bye Bye. Im. 为此,教师为学生创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景。

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