拥抱美好未来说课稿

1、拥抱美好未来课例研究报告拥抱美好未来课例研究报告一研究背景中学思想品德课与其他课程的显著区别在于,它不仅有传授知识的智育功能,更承担着培养学生情感态度和价值观的德育功能.新课标明确指出以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素。

2、学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。
教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
多媒体用于辅助教学。
（三）教学目标：知识与技能目标1、认。

3、拥抱美好未来说课稿拥抱美好未来说课稿一教材分析1.教材的地位和作用本课是整册书的落脚点.所有的教育都在解决一个问题:培养什么样的人.二十一世纪对青年素质提出更高的要求,创新精神和团队精神,以及是否具备终身学习的能力,是未来社会对人才的要求。

4、这样有利培养学生的独立思考能力，分析问题、解决问题的能力。
四、教学过程 根据以上分析，我将本框的教学程序安排如下： 1、导入新课：首先大家欣赏一个视频科技放飞梦想 挑战成就未来提问：课前我们观看了一段视频。

5、致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌征文范文稿三篇合集致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌征文范文稿三篇合集致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌征文:最有意义的召唤 你们是滚滚黄河的一朵朵浪花 你们的脉搏中 跳动着她的声音 这就是你们的遗传基因 坚毅坚定坚强。

6、致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌范文稿两篇合集致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌范文稿两篇合集致敬光荣历史 拥抱美好未来诗歌征文:十月,请告诉红叶 十月,请告诉红叶 40年前那个春雷破土的决定 所裂变的千万亿个梦想 40年来披荆斩棘星夜兼程 一刻。

7、九年级全册第四单元第十课第四框拥抱美好未来同步练习A卷九年级全册第四单元第十课第四框拥抱美好未来同步练习A卷一 单项选择题 共20题;共40分1. 2分 我们常说一个人可能走得快,但两个人可以走得远.这告诉我们 A . 社会生活中竞争无处不。