诱导公式

1、 诱导公式的化简与求值20题一解答题共20小题1已知角终边上一点P,11求的值2写出角的集合S2已知角的终边经过点P,1求sin的值2求式的值3已知角终边上一点A的坐标为,1求角的集合6分2化简下列式子并求其值:6分41已知tan2,求的值。

2、教学设计 关岭民中 邹书成 三角函数的诱导公式一 一 指导思想与理论依据 数学是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科.因此,在教学中,不仅要使学生知其然而且要使学生知其所以然.所以在学生为主体,教师为主导的原则下,要充分揭示获取知识和方。

3、1.3 三角函数的诱导公式班级 姓名 学号 得分 一.选择题1.已知sin,且是第四象限角,则cos2的值是 A B C D2.若cos100 k,则tan 80的值为 A B C D3.在ABC中,若最大角的正弦值是,则ABC必是 A等边。

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6、过 程教师行为学生教学意图时间揭示课题5.5诱导公式构建问题 探寻解决问题 30角与390角是终边相同的角,与之间具有什么关系解决 由于30。

7、1.3 三角函数的诱导公式,第一课时,问题提出,1.任意角的正弦余弦正切是怎样定义的,2.2kkZ与的三角函数之间的关系是什么,3.你能求sin750和sin930的值吗,4.利用公式一,可将任意角的三角函数值,转化为003600范围内的三。

8、角的对称关系;诱导公式的推导;诱导公式的应用;教学目标1能够借助三角函数的定义及单位圆中的三角函数线推导三角函数的诱导公式;2能够运用诱导公式,把任意角的三角函数的化简求值问题转化为锐角三角函数的化简求值问题。

9、由于22,由公式四和公式五可得公式六:sin2 coscos2 sin诱导公式 记背诀窍:奇变偶不变,符号看象限.或者也可以这样记:分变整不变,符号。

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12、三角函数的诱导公式教案1.3 三角函数的诱导公式 贾斐三维目标 1通过学生的探究,明了三角函数的诱导公式的来龙去脉,理解诱导公式的推导过程;培养学生的逻辑推理能力及运算能力,渗透转化及分类讨论的思想. 2通过诱导公式的具体运用,熟练正确地运。

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14、三角函数诱导公式大全三角函数得求导公式就是什么tan cot1sin csc1cos sec1 sincostanseccsccossincotcscsec sin2cos211tan2sec21cot2csc2诱导公式sinsincosc。

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