圆柱与圆锥教育部审定小学

1、新审定人教版六年级数学下册第三单元圆柱与圆锥教案 1第 三 单元 圆柱与圆锥第十课时 圆柱的认识教学目标:1借助日常生活中的圆柱体,认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称,能看懂圆柱的平面图;认识圆柱侧面的展开图.2培养学生细致的观察能力和一定的。

2、上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆.圆柱的曲面叫侧面.2认识圆柱的高a.操作思考:一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程,引导学生思考:药水水柱的高低和水柱的什么有关b.引导小结:水柱。

3、并请同学展示自己所带的圆柱形实物.出示例1 摸摸圆柱.请同学摸摸自己手中圆柱的表面,说说你感受到了什么,发现了什么 指导观察:摸到的上下两个面有什么特征形状大小等把它们叫什么面;摸到圆。

4、教师板书课题:圆柱的认识.新课讲授1.初步感知圆柱.1大家找一找我们生活的周围有哪些圆柱形的物体,谁能说一说师指名回答2教师展示课件中常见的圆柱形物体.3教师:这些物体有哪些共同的特点。

5、新审定人教版六年级数学下册第三单元圆柱与圆锥教案 2第 三 单元 圆柱与圆锥教学目标:1使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;认识圆柱的底面侧面和高;认识圆锥的底面和高.2使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法,并会正确计算.3使学生理。

6、出示例1 摸摸圆柱.请同学摸摸自己手中圆柱的表面,说说你感受到了什么,发现了什么 指导观察:摸到的上下两个面有什么特征形状大小等把它们叫什么面;摸到圆柱周围的面有什么特征注意让学生。

7、1整体感知圆柱1谈谈圆柱你喜欢圆柱吗请同学说说喜欢圆柱的理由.2找找圆柱,请同学找出生活中圆柱形的物体.2教学例1:认识圆柱1认识圆柱的面.师:请同学摸摸自己手中圆柱的表面,说说发现了什么。

8、教学目标1借助日常生活中的圆柱体,认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称,能看懂圆柱的平面图;认识圆柱侧面的展开图.2培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力.3激发学生学习的兴趣.教学重点与难。

9、1整体感知圆柱1谈谈圆柱你喜欢圆柱吗请同学说说喜欢圆柱的理由.2找找圆柱,请同学找出生活中圆柱形的物体.2教学例1:认识圆柱1认识圆柱的面.师:请同学摸摸自己手中圆柱的表面,说说发现了什么。

10、并请同学展示自己所带的圆柱形实物.出示例1 摸摸圆柱.请同学摸摸自己手中圆柱的表面,说说你感受到了什么,发现了什么 指导观察:摸到的上下两个面有什么特征形状大小等把它们叫什么面;摸到圆。

11、新审定人教版六年级数学下册第三单元圆柱与圆锥教案第三单元 圆柱与圆锥项 目课标要求: 本单元观察物体,动手操作,掌握圆柱和圆锥的特征及它们的组成;在观察实验猜想验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,归纳出圆柱的表面积体积和圆锥。

12、最新小学人教版数学六年级下册教育部审定数学新六年级下册第三单元圆柱与圆锥教学设计课题圆柱的认识课型 新授课备课人XXX执教时间教学目标知识目标认识圆柱, 了解圆柱各部分名称, 掌握圆柱的特征.能力目标理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。