阅读写作课题研究

1、以读促写读写结合教学策略研究课题研究结题报告以读促写,读写结合教学策略研究课题结题报告一课题的提出小学语文教学中,作文教学是重点,也是难点,绝大多数学生怕作文,我们经常会见到这样的情景:老师作文题目一出,学生就叫苦不迭,有的发呆,有的摇头。

2、群文阅读课题研究总结群文阅读课题研究总结篇一:群文阅读 课题研究 心得体会群文阅读课题研究心得体会作为一名长期处于传统语言教学第一线的教师,最近几年真的挺郁闷.现在台湾那边又吹来一阵风,文章要群读了哎其实,群文阅读就是一种分类对比的阅读方式。

3、读写结合的开放性研究课题研究黑 龙 江 省 教 育 学 会教育科学研究十二五规划课题立 项 申 请 书课题编号 课题类别 课题名称 读写结合的开放性研究 课题负责人 孙立华 申请单位 绥棱县绥中小学 通讯地址 邮政编码 申请日期 起止年月 。

4、小学语文有效课外阅读指导的研究课题研究课小学语文有效课外阅读指导的研究课题研究课教学设计学校 百丈中心小学 学科 语文 班级 二2班人数 41 课题 小老鼠忙碌的一天 教时 1 执教 张黎 日期 2011.5.3 教学目标: 1在听赏故事中。

5、四建构主义理论三核心概念界定课外阅读:课外阅读是语文课外活动的一种,它相对于课堂阅读而言,是指学生课外通过阅读书报影视网络等进行学习的方式.课外阅读是课内学习的延伸与补充.就本课题而言,就是指通。

6、群文阅读课题研究总结doc 群文阅读课题研究总结 一期以来,我校围绕群文阅读的课堂教学策略研究计划开展了比较深入的群文阅读课堂教学策略研究活动,打破了传统的单节单篇多节单篇阅读教学模式,让学生在有限的时间内阅读了大量的经典内容,极大地提高了。

7、批注式阅读课题研究报告批注式阅读课题研究报告一课题提出的原因与研究意义我校课题组成员通过问卷和谈话调查方式对七八年级的学生进行调查,了解到我校现阶段语文阅读教学存在的以讲代读的现象非常严重,教师的大量讲解挤占了学生阅读接触文本的时间.课程标。

8、科研课题 英语阅读研究总报告小学生英语阅读能力发展的研究研究总报告序言:小学生英语阅读能力发展的研究是山东省教育科学规划十二五规划重点子课题,2013年4月获准立项并开始研究.立项后,课题组成员围绕课题的研究目标,刻苦钻研,大胆实践,充分利。

9、科研课题英语阅读研究总报告科研课题英语阅读研究总报告小学生英语阅读能力发展的研究研究总报告序言:小学生英语阅读能力发展的研究是山东省教育科学规划十二五规划重点子课题,2013年4月获准立项并开始研究.立项后,课题组成员围绕课题的研究目标,刻。

10、群文阅读课题研究计划doc群文阅读课题研究计划 :课题研究 计划 阅读 群文阅读小课题 群文阅读课题二年级 群文阅读课题开题报告 篇一:群文阅读课题研究实施方案 在群文阅读中有效提升小学生的习作水平课题研究 实 施 方 案 童寺镇中心小学校。

11、阅读课题设计研究小结20132014学年度第一学期小学语文阅读课教学语言训练研究课题阶段性小结 小学语文阅读课教学语言训练研究课题在我班开展研究一学期,我以课堂教学改革为载体,严格按照制定的课题研究阶段性计划开展各项工作,立足课堂,深入学习。

12、阅读实验研究课题方案主题阅读实验研究课题方案一课题研究的背景一理论背景语文学科作为我国中小学教学中的基础学科,长期以来,一直存在着诸多问题,尤其是在语文阅读教学方面,长期的政治化倾向和应试目的使语文阅读热衷于宏大主题和追求功利价值,背离了通。

13、群文阅读中课内阅读和课外阅读相结合策略研究实验课题市基础教育教学教改实验课题 立 项 书 申报课题名称:群文阅读中课阅读与课外阅读结合策略研究 市基础教育教学研究室制 一课题研究人员基本情况课题主持人任教学科行政职务专业技术职务研究专长在课。