政策作业管理办法九月

1、1巩固性作业:以巩固教学效果最佳值为数量标准,避免数量过大,次数失控,讲求科学性,不搞无效的机械重复.2思考性作业:意在锻炼学生的思考能力,不一定需要笔答.3实践性作业:让学生亲自动手动口动脑,亲自去做,亲身体。

2、在作业检查抽查期间,学校开展作业问卷调查.从各班级随机挑选学生就作业量作业难度批改情况教辅资料等问题进行问卷调查.调查结果作为教师教学常规考核的重要内容记入个人学期考核中.2教师须当堂布置作业,不得通过微信QQ群等网。

3、双减政策下作业管理办法某初中可编辑版双减政策下作业管理办法某初中可编辑版为全面推进中小学校内课后服务工作,根据XX印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知XX发2021X号XX办公室关于进一步做好义务教育学校课后。

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6、坚持学生为本回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;严格规范办学行为,全面实施素质教育,健立双减长效机制,加强教学研究,改进评价。

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8、要改变单一的文字式作业形式,可以布置一些操作实验口头完成的作业;可以在课堂内完成,也可以在课外完成;可以由个人独立完成,也可以小组合作完成.四在评判上重视过程性和激励性.教师可以提供机会,让学生参与到作业评判的过程中。

9、成员:XXXXXXXXXX.各班主任四规范要求一作业的布置规范1严格限制书面作业科目.只有语文数学英语物理化学五个学科可以适当布置家庭书面作业,其它学科一律不留家庭书面作业,巩固练习一律要求在课堂上或课后。

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