纸模中式服装中式服装教学设计

1、本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在不断开发和培养学生的创新能力。
通过对本课的学习和训练，使学生明白创新能力涉及一个人的认识能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、实验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能。

2、引言：人们沐浴着现代文明地阳光,一种拥有独特风韵地情结正成为人们地着装需求,设计师们热衷追民族情怀地人性空间.国际时装之都地时装秀及人们日常着装中,民族服装设计地作品大行其道,藏族服装元素风格地现代服饰是亚洲地审美趋向对现代服装设计影响。

3、而从剪纸影像图案来看，浮夸的图案造型，强烈的视觉冲击又善于融合当代题材，强调自我个性，较早的被运用到服装设计上，被人们接受和喜爱，并延用至今，研究剪纸元素在服装中的运用有着重要的现实意义。
以民间剪纸艺术作为发掘传统服装设计脉络的切入点 。

4、纸模中式服装一课的教学设计 辛庄小学 尉晓松 一对教材的认识和实验进程: 立体纸模服装,是旨在引导学生了解服装了解服饰文化的教学内容,全套作品内容涵盖了古代现代等不同时期的不同民族特点的服装.两年前立体纸模服装正式进入我校进行劳技教改实验。

5、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：尹朝 2016年 5 月 11日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学。

6、2、结合现代时尚对中式服装进行改进设计和实践，提高学生的设计意识和水平。
3、培养学生学会鉴赏中式服装，提高审美意识。
本课的教学重点是：了解中式服装的特点。
教学难点是：进行改进设计和实践。
三、教学思路：主要围绕以下。

7、评分项目评分要点备注款式拓展设计（30分）拓展款式设计的结构与比例1.根据题意，进行服装款式图正、背面拓展设计，要求结构合理。
2.服装拓展正背面款式图，线条清晰流畅，粗细恰当，层次清楚。
3.比例美观协调，符合形式。