智取生辰纲智取生辰课堂实录

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1、第21课智取生辰纲同步练习 学年部编版语文九年级上册第21课智取生辰纲同步练习 20212022学年部编版九年级语文上册 一 单选题1. 下列语句中书写准确无误的一项是 A.失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生。

2、B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘自我夸耀.C.这里黄泥冈上时常有赋打劫抢夺财物客商.D.杨志跳起来喝道:那里去且睡了,却理会评理,交涉.5. 小说在结尾才点明智取生辰纲的计策,对这样的结构安排理。

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6、后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局.它反映农民起义发生发展的规律.起义英雄的行动,是由小到大,由个人反抗到集体行动,由无组织到有组织,最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军.作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌,特别是。

7、九年级语文上册第五单元第17课智取生辰纲同步练习新人教版20192020年九年级语文上册第五单元第17课智取生辰纲同步练习新人教版一选择题1下列加点字注音全部正确的一项是 A. 窥望ku 趱行 zn 怄气 u 聒噪gu B. 嗔怒chn 省。

8、杨志押送生辰纲,正赶上酷热的季节,暑热加上一路疲惫,使杨志等人几乎无还击之力.智用天时.松林引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,晁盖等人掩护引诱,巧设伏击.智用地利.3晁盖等人在暗处,杨志等人在明处,晁盖等人是在什么时机。

9、席间,张无忌问:赵姑娘这剑不知从何而得赵敏解下剑放在桌上,说:我不胜酒力,进去换件衣服,片刻便回,各位慢用.也不取剑就离开了,众人等了良久不见赵敏回来,按奈不住,周颠取剑,觉得很轻,拔剑一看,并非金光闪闪削金如泥的。

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11、好汉歌,智取生辰纲,作者:施耐庵,智取生辰纲,施耐庵12961370,元末明初文学家.名小安,原籍苏州,后迁居兴化,曾一度居住于淮安.元末中进士,曾在杭州任官两年.因与当权者意见不合,弃官归里,从事著述,本文选自水浒传第十六回杨志押送金银担。

12、新人版部编本九年级上册语文第21课智取生辰纲教案 1教案 智取生辰纲教学目标:一了解作品的双线叙事线索的结构艺术.二分析杨志和晁盖吴用等人的形象特点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法.三学习本文环境描写的艺术手法.教学设想:智去生辰纲选自水浒。

13、九年级语文上册第5单元第14课智取生辰纲教案新人教版智取生辰纲第一课时教学目标1 了解作者及写作背景与课文相关情节.2 词语识记,理解古今异义词.3 把握小说的主要情节.4 学习文章精巧的构思.教学重难点教学重点:1 词语识记,理解古今异义。

14、第22课智取生辰纲同步练习 学年部编版语文九年级上册智取生辰纲测试习题第一课时1给加点字注音趱行 怨怅 虞侯 怄气恁地 罗唣 省得 逞辩 气喘 聒噪 还言语 吹嘘 2根据拼音写出相应的词语.1你们两个好不晓事这n x 须是俺的2如今正是n 。

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16、九年级语文上册第六单元第21课智取生辰纲知识点梳理九年级语文上册第六单元第21课智取生辰纲知识点梳理一学习目标1.理清故事情节,学习在矛盾冲突中刻画人物的方法.2.结合课文,根据人物的言行分析人物性格特征.3.学习环境描写的方式及其作用,品。

17、暑假预习九年级语文上册第17课智取生辰纲学案新人教版暑假预习九年级语文上册第17课智取生辰纲学案新人教版教师寄语:智慧是命运的征服者. 学习目标:1了解作品的双线叙事线索的结构艺术.2分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法.3学。

18、九年级语文上册 第5单元 第14课智取生辰纲教案 新人教版智取生辰纲第一课时教学目标1 了解作者及写作背景与课文相关情节.2 词语识记,理解古今异义词.3 把握小说的主要情节.4 学习文章精巧的构思.教学重难点教学重点:1 词语识记,理解古。

19、全九年级上册智取生辰纲创造宣言课文字词批注九年级上册智取生辰纲创造宣言课文字词批注21 智取生辰纲文 施耐庵批注水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,在民间口头传说艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成.它记述了梁山好汉们从起义。

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