致橡树

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2、舒婷致橡树原文及赏析三一文库XX舒婷致橡树原文及赏析作者简介舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生,福建省泉州人,当代女诗人.1969年下乡插队,1972年返城当工人.1971年开始写诗,1979年开始发表诗歌作品,1980年至福建省文联工作,从。

3、致橡树参赛说课稿贵港市港南中学韦首建各位评委老师,大家好今天我说课的篇目是致橡树.下面,我从五个方面来说明.一说教材1教材分析致橡树出自人教版高中语文第一册第一单元.本单元学习中国现当代诗歌和外国诗歌,这些诗歌的题材和风格尽管各不相同,但都。

4、致橡树阅读答案范文致橡树阅读答案范文 致橡树答案: 课前预习 一ji j pl i ln n 二1全诗可分为两个部分,第一层:由开头至不,这些都还不够,通过六个意象历数自己所否定的爱情模式第二层:由我必须是你近旁的一株木棉至最后,表达出作者。

5、 舒婷,当代有才华的女诗人之一.1952年生于福建省泉州市.她从小就喜欢朗读诗歌,可是少女时代刚刚结束,十年动乱就将她推进了风雨之中.1976年她到福建西部山区插队落户,接受再教育.家庭的。

6、诗人将自己比喻成为一株木棉,是矗立在橡树傍边的矮矮的小树,这两棵树的枝叶紧密相互连接,环环相扣,犹如两个鼻翼同轴的并肩爱人一般,表现出诗人希望的爱情是可以长相厮守,比翼齐飞的观念,橡树与木棉坚定的站在一起,风吹不散雨浇不烂,二者摇摆着枝叶。

7、十七致橡树公开课 教案时间:二0一三年四月十五日 地点:现代一二级技能高考班 讲授人:刘焕泉 一教学目标: 1了解诗中运用的象征手法.2通过反复朗读,加深对诗歌内容的把握.3通过分析意象,强化对作者爱情观的理解,引导学生树立正确的爱情观.二。

8、致橡树教案授课人授课日期2017.9.8教学对象 课题致橡树教学课时一课时 教学目标1.找出意象,并分析意象特点.2.学习诗歌先破后立的写作手法.3.树立正确的爱情观.4.提高诗歌鉴赏能力.教学重点1.找出意象,并分析意象特点.2.学习诗歌。

9、语文课文致橡树教案语文课文致橡树教案语文课文致橡树教案舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生,福建省泉州人,当代女诗人.1969年下乡插队,1972年返城当工人.1971年开始写诗,1979年开始发表诗歌作品,1980年至福建省文联工作,从事专业。

10、致橡树,舒婷,借你的高枝炫耀自己;,我如果爱你,决不像攀缘的凌霄花,我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿阴重复单调的歌曲;,也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;,也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪,甚至日光,甚至春雨,不,这些都还不够,我。

11、致橡树与我愿意是急流的比较教案我愿意是急流和致橡树致橡树与我愿意是急流的比较教案我愿意是急流和致橡树 致橡树与我愿意是急流比较教学 教学目标: 1诵读.领会两者的爱情观致橡树的爱情观:坚定的自尊的同甘共苦的永不分离的独立的没有依附关系的我愿。

12、在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮,致橡树,舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人.舒婷是一位感情型的诗人.她的诗歌创作的宣言是:写人的价值与尊严.主要作品双桅船会唱歌的鸢尾花等.祖国啊,我亲爱的祖。

13、最新致橡树读后感最新致橡树读后感致橡树读后感1舒婷的这首诗一直是我向往的爱情境界,可是如今读来却另有一番感想.有次看到舒婷的采访,她说这首诗并不是爱情诗,而是为女人的外表和她的独立性而写的.舒婷认为,每一个女人都有自己的观点和理性的思考,所。

14、致橡树教案5篇致橡树教案致橡树教案一:致橡树教案一课时一教学目标:1了解朦胧诗特点.2树立正确的感情观.二导语:本单元是诗歌单元,一路走来,我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情;体味了诗人艾青的赤子情怀;而此刻,我们还将与一株美丽的木棉相逢,倾听。

15、致橡树主持串词竭诚为您提供优质文档双击可除致橡树主持串词篇一:24串词1号敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季,相信大家都熟悉的这段文字马上欢迎一号选手为我们朗诵祖国颂非常感谢一号选手的激。

16、最新致橡树读后感范文10篇致橡树读书心得怎么写最新致橡树读后感范文10篇致橡树读书心得怎么写致橡树读后感1 舒婷的这首诗一直是我向往的爱情境界,可是如今读来却另有一番感想.有次看到舒婷的采访,她说这首诗并不是爱情诗,而是为女人的外表和她的独。

17、致橡树的教学反思致橡树的教学反思致橡树的教学反思篇一:致橡树的教学反思致橡树是朦胧诗的代表做之一,作者舒婷通过象征手法,借助一系列独特的意象,给我们展示了富有现代气息的理想爱情.因为全诗意象迭加,只有通过反复诵读和品味,才能深入到文本的精髓。

18、树作文之诗朗诵致橡树串词诗朗诵致橡树串词篇一:朗诵会 演讲会 主持词 尊敬的各位领导,各位来宾朋友们. 大家好 踏着岁月的鼓点,我们走进七月;和着时代的节拍,我们歌唱七月.百花绽放,姹紫嫣红.正当这脚步来临之际,萨南实业公司上下迎来了知识改。

19、致橡树 课时作业盘旋舞致橡树一语言根底1.以下加点字注音不完全正确的一项为哪一项A.朦胧mn ln 责难nn 脸庞pnB.打盹dn 瞬间shn 荒僻pC.踱步du 栖身x 凄然qD.遐想xi 枯萎wi 城垣yun解析:CC项,栖应读q.2。

20、致 橡 树 舒婷,2,2022年,2022年,致橡树我如果爱你绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源常年送来清凉的慰籍;也不止象险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚至日光甚至春。

21、舒婷致橡树教学设计本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可内页可以根据需求调整合适字体及大小舒婷致橡树教学设计总16页舒婷致橡树教学设计舒婷致橡树优秀教学设计范文通用3篇舒婷致橡树教学设计1教学目的:1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗。

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23、致橡树赏析 5篇致橡树赏析 5篇致橡树赏析 5篇 本文简介:致橡树赏析李橙爱,该当如何舒婷的致橡树就给了我们答案.她把心爱之人比作了橡树,那么她觉得自己不应该像凌霄花和险峰一样,互相之间依附借高枝炫耀自己或像险峰一样衬君之威;也不应该像痴情。