中国现代文学授课教案

1、20122013学年度第二学期中国现当代文学作品选教案教学班级:2011级初等教育301305班任课教师:周智湘2013年3月教学进度表周次日期教学内容课时安排各类课外作业作画口语检查回课次数安排平时测验次数安排课外辅导次数安排备注注明节假。

2、中国古代文学精品课程教案第一编 先秦文学第一章 上古文学概述中国古代文学的基本分期:中国古代文学史断限:上古近代,概括划分为:上古文学:先秦文学两汉文学;文学自发的时期,突出特点是文学尚在文化的大母体之内,文史哲不分.中古文学:魏晋南北朝文。

3、现代中国的文化与科技教学案专题五现代中国的文化与科技教学案内容标准知道我国百花齐放百家争鸣的方针,讨论贯彻双百方针过程中取得的经验和教训.了解我国教育发展的史实,理解国运兴衰,系于教育的深刻含义.列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科。

4、中国现代文学三十年整理教案中国现代文学三十年整理教案戏剧第一个十年一文明新戏:中国现代话剧的萌芽和诞生1话剧的传入1866年,上海西人业余剧团和上海兰心剧院.约1899年后,教会学校学生业余演出和文友会.2春柳社和文明新戏1907年2月,留。

5、格致之兴,基于男妇老幼皆好学识理.其所以能好学识理者,基于切音文字.则字母与切法习完,凡字无师能自读,基于字话一律,则读于口遂即达于心.王炳耀:拼音字谱 自序,清末文字改革文集,文字改革出版社,1958年版,第1。

6、中国现当代文学作品选讲教案20122013学年度第二学期中国现当代文学作品选教案教学班级:2011级初等教育301305班任课教师:2013年3月教学进度表周次日期教学内容课时安排各类课外作业作画口语检查回课次数安排平时测验次数安排课外辅导。

7、第二节 鲁迅与狂人日记2学时1鲁迅生平及作品简介2鲁迅在文学史上的地位3解读狂人日记:创作背景对狂人的几种不同的认识狂人形象分析狂人日记的主题狂人日记艺术特色本节教学重点。

8、作为新文学的征战目标.推倒雕琢的阿谀的贵族文学,建设平易的抒情的平民文学;推倒陈腐的铺张的古典文学,建设新鲜的立诚的写实文学;推倒迂晦的艰涩的山林文学,建设明了的通俗的社会文学.从内容到形式对封建旧文学持批判否定。

9、中国现代诗四首高级中学语文教案doc中国现代诗四首高中语文教案教学目的一培养学生热爱祖国,热爱民族,追求真善美的思想感情和良好的审美趣味.二通过反复朗读,来感受诗歌的音乐美,体验诗中的节奏韵律,从而体会诗中浓郁的思想感情.三采用总体感知揣摩。

10、中国现当代文学3教案设计格式曲靖师范学院人文学院课程教案中国现当代文学3王 炜2009年8月修订中国现当代文学3课程基本信息一课程名称中国现当代文学3二学时学分周2学时,2学分三预修课程1. 中国现当代文学作品选2. 中国现当代文学12四使。

11、全国高等教育自学考试中国现代文学史试题课程全国2008年4月高等教育自学考试中国现代文学史试题课程代码:00537一单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括。

12、中国现代文学史第一学期复习题集含答案1讲课教案 中国现代文学史上学期复习习题集一 填空题1.1917年1月,新青年发表胡适的文学改良刍议这是倡导文学革命的第一篇理论文章.2.鸳鸯蝴蝶派的主流是言情小说,还有一个坏的支流,就是黑幕小说.专以揭。

13、中国现代文学名家名作课后题答案中国现代文学名家名作1.1 鲁迅的呐喊彷徨一:呐喊彷徨的底色和基调1.祝福收录在 彷徨第一篇2.狂人日记的作者是 鲁迅3.呐喊彷徨的取材与写作意向是:DA对封建制度和伦理道德的批判与揭露B对辛亥革命历史经验的总。

14、中国现当代的文学作品选课程教学大纲中国现当代文学作品选课程教学大纲一课程简介课程编号:215005开课对象:四年制本科,新闻学专业.学分:4学分总学时:72实践学时:10先修课程:中国古代文学二课程教学目标和性质中国现当代文学作品选是新闻学。

15、浅谈中国现当代文学课程教学改革与实践浅谈中国现当代文学课程教学改革与实践 摘要:中国现当代文学是高师中文专业学生的专业基础课程.该课程的教学改革应当明确为中学语文教育服务的思路.要想达到这个目标,首先要更新教学观念,探索新的教学模式,突出学。

16、中国现当代文学作品选课程教学大纲说课材料中国现当代文学作品选课程教学大纲Modern Chinese Literature and Contemporary Chinese Literature课程编码:0301008 课程性质:专业课程适。

17、中国现当代文学作品解读下课程教学大纲中国现当代文学作品解读下课程教学大纲一课程基本信息 1.课程代码:BSec0024 2.课程名称课程英文名称:中国现当代文学作品解读下 Interpretation of Chinese Modern a。