中心小学学校常规管理工作

1、铁铺乡中心校教学工作常规铁铺乡中心校教学工作常规试行 一.总 则1. 教学是学校的中心工作.教学工作全面贯彻国家的教育方针.坚持邓小平同志的三个面向.学校要认真抓好教学常规管理,深入开展教学改革,认真实施有关法规,努力提高教学质量.2. 小。

2、万店镇中心学校常规教学管理制度中心学校常规教学管理制度范本201X年8月修订教育好一个学生,能幸福一个家庭;办好一所学校,能幸福一方社会.为更新教育理念,改进教学方式,促进教学常规管理的规范化体系化常态化,推动我校教学工作的有序运行和协调发。

3、梅山三小教导处常规管理工作检查表一 2013年 月 日检查项目检查的主要内容及权重检查内容自评分检查评分教学教研工作200分教学常规检查30分1工作台帐或日志巡课检查记录每缺一次扣0.5分2各班期中期末质量分析表每缺一次扣0.5分3检查阅读。

4、学校教育教学常规管理工作一德育工作1德育活动记录,有实效性.2升旗方式:每周一做到升旗,每天降旗,记录规范.每月一次3按计划上好班队会,备好教案,写好上课记录.每月查一次4班主任手册项目填写齐全.5班级日记记录规范内容填全填实.领导每周检查。

5、要写清单元名称，有总教学目标和分课时目标，上一教时与下一教时之间空一行。
教学反思在本节教案后另起一行，每一单元内容至少撰写2次，每次字数不少于50字，反思内容写在自画的长方形方框内。
5、教案的签约要及时规范，每一周必须签约一次。

6、各校做到日考，周结、月公布，并作为档案妥善保存，作为年终考核的依据。
迟到或早退一次扣考核分0.2分；迟到两节课按旷工半天计算；旷职一天考核为基本职称，旷职两天以上为不称职。
校长不务实考勤，经学区发现后，扣校长考核分2分。

7、蔡甸区常福中心小学学籍管理工作总结在蔡甸区教育局基础教育科的正确领导下,我校严格按照蔡甸区中小学学籍管理的相关要求,以严谨的态度,规范的管理不断提高学校学籍管理质量,使之更好的为教育教学服务,取得了较好的效果.现将我校学籍管理工作总结如下。

8、中小学教学常规管理学习心得体会2018年3月12日至18日我校组织学习了县中小学常规管理实施细则.在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化制度化的保证,是维持教学秩序,提高教学质量的重要举措.在这次学习中我进一步了解了我县。

9、学校教学常规管理工作计划学校教学常规管理工作计划学校教学常规管理工作计划一教学常规是学校教学工作的基本规程,是提高教育教学质量最基本的保证.学校在严格遵循山东省普通中小学管理基本规范基础上,依据张店区中小学教学常规管理指导意见,特制定本学期。

10、第二中心小学常规教学管理制度第二中心小学常规教学管理制度常规教学管理是推动教学工作的重要手段,是促使教师完成教育教学任务的法宝.为了端正办学思想,强化教学过程,优化教学秩序,深化校本研究,提高教学质量,特订如下制度.教学思想管理1学校必须坚。

11、学校常规管理工作检查表检杳 项目检杳的主要 内容及权重检杳内容评 分检查 评分教学 教研 工作200分教学常规检杳30分1工作台帐或日志巡课检查记录每缺一次扣0.5分2.各班期中期末质里分析表母缺一次扣0.5分3.检查阅读课校本课写字课教学。

12、学校常规管理工作处理流程二学校常规管理工作处理流程图一校长工作1制定学校规划计划 2学校工作总结 3学校工作重大决策社会监督电话市公开办:3113626市行风办:6269946校法制办:5277066 1申报条件: 2申报材料:相关资料. 。

13、中心小学教学常规管理汇报材料中心小学教学常规管理汇报材料各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢坊楼中心小学教学常规管理汇报材料坊楼中心小学创办于1935年,地处坊楼镇坊楼村杉子山,占地面积22亩,是全县办学历史比较长规模最大。

14、富县普通中小学学校常规管理基富县普通中小学管理常规实施细则加强学校常规管理工作,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量的根本要求,是实现教育改革推进学校内涵发展的重要保证.为适应教育发展的新形势,保证学校良好的教学秩序。

15、市普通中小学学校常规管理要求竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读双击去除市普通中小学学校常规管理要求榆林市普通中小学学校常规管理要求20XX修订讨论稿为了规范普通中小学学校管理,全面实施素质教育,全面提高教育质量,依据陕西省贯彻国家。

16、中小学教学教研工作常规管理方案中小学教学教研工作常规管理方案中小学教学教研工作常规管理方案为全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,根据松滋市教育局有关文件要求,结合我镇中小学教学教研工作实际,特制定xx镇中小学教学教研常规管理方案:一教学工作。

17、中心小学教学常规管理办法试行 中心小学教学常规管理办法试行为了加强对小学教学常规管理,规范教学行为,扎实推进课程改革,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,现根据根据中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定教育部基础教育课程。