高一班主任工作计划.docx

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高一班主任工作计划

2019年高一班主任工作计划

XX年高一班主任

（一）

　　一、辅导思维：

　　深刻领会党的教育方针和《中学生德育纲要》的方向，结合本校园“立大成志，做文明人”的理念和德育作业的要求，抓好班级教育作业。

　　二、奋斗方针：

　　保证我班学生在高中榜首学期能够完成“四个一”方针：

一个调和调和的日子团体、一种科学展开的学习习气、一个发奋寻求的班风班容、一种健康活跃的精力面貌，争当校园先进文明班团体;

　　三、班级根本状况：

　　本班是一个由67名来自各镇、大街组成的新团体;其间男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。

　　作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重担，能否上不孤负领导信赖、下不孤负学生期望，能否带领出一个优异的班级体，但无论怎么自己会竭尽全力，尽己所能，不断学习、留意讨教，不断考虑，留意总结，。

鉴于现在还不了解自己所带班级的特征，因而只能大约理清思路，在作业一段时间后再加以完善总结。

为实行好班主任作业，我将认真遵循校园办学育人理念，着眼本班特征，探究构成一套卓有成效的带班办法，为学生的高中日子打好根底，起好步。

　　我将从以下几方面来拟定自己的班主任作业方案。

　　榜首：

了解高一阶段的特别位置

　　常言道：

知己知彼方可攻无不克。

高中一年级榜首学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习日子起着至关重要的效果。

因而了解该阶段的几个改变是作为班主任有用展开作业的条件。

该阶段环境转化较大，学生不安稳性高。

学生从初中到高中、从原先校园到我校，在客观上阅历了三个环境改变进程，作为班主任有必要加以注重。

首要是年纪的改变必定要求处理周围联系的办法改变，假如不能很好地处理这些改变必定影响往后的学习日子;其次是学习阶段的改变。

由于初中与高中承受的常识结构不同，必定要求学习办法的改变;终究是学习环境的改变。

学生刚进校园，因而关于校园的各个方面的准则，校规校纪，校园里一些详细的举动都不是很清晰，学生处于极为不安稳的阶段，也是学生习气养成的要害时期，因而这时候，班主任的作业有必要跟进，尽力做到心细如微，协助学生及时习惯环境，发挥应有的效果。

详细而言，首要咱们在日子习气等方面或多或少存在一些不同。

因而，班主任作业中要留意引导学生彼此尊重、彼此容纳、彼此协助，构成杰出的团队精力。

只要这样才干在尊重单个的一起发挥团体的强壮凝聚力。

其次家庭布景杂乱，心思特性特征多。

从心思学视点上来讲，家庭条件较差的学生在这个年纪阶段的特征是性情灵敏、特性杰出、要求被尊重、隐私被维护期望激烈。

作为班主任，自己有必要在这一点加强注重和研讨，保证学生心情的安稳，引导学生构成健康的心思。

　　第二:

首要作业办法

　　科学的办理办法、调和的日子环境是一个团体生长前进的条件。

作为这个团体的办理者，有必要具有自己的办理理念，可是由于自己学问浅陋、才干短缺，将首要从以下几个方面尽力。

　　1：

完善准则、构成规则。

大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。

为此，自己将把校园的各项办理规则贯穿一直，将结合班级特征完善机制，构成一套合理的办理准则，但一起，自己将留意做到准则遵循不僵硬让各项准则得到最高效的遵循落实。

　　2：

脚踏实地、安身实践。

作业中，自己将着眼校园要求、班级特征，注重抓好根底作业，一切作业的起点安身于实践，任何教育作业、德育作业都不寻求“大”，只寻求“实”;自己作为一个班主任要镇定脑筋，不急于求成，悉心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份活跃健康的心态。

　　3：

注重主体、构成合力。

学生是班级办理的主体，因而我将注重发挥学生的主体效果。

从各项准则的树立、各种活动的安排策划施行到班级荣誉的维护、班级风格的构成，都使学生最大极限地参加决议方案，这是本质教育的要求也是办理作业的要害。

信赖学生、训练学生，培育他们的全面才干。

一起，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到教师的爱、教师的职责感、教师的奋斗方针，只要这样，才干到达调和共赢。

　　4：

把握细节，润物无声。

班主任作业，除了教育更多的是德育作业，作为校园德育作业榜首线，面对的将是很多细节的处理，因而要留意在细节上关怀学生，培育学生。

依据本班学生的性情特征，在办理教育中灵敏办法、热心关怀、相等信赖，真实尽力到达“润物无声”的效果，培育一批全面展开的高中生。

　　5：

不断学习，开拓立异。

由于自己才干还很不行，加之高中正是学生生理、心思全面老练的时期，为此，自己要有急迫认识，多学习、多考虑、多研讨。

培育“未雨绸缪”的才干。

总归自己将做到：

向经历丰厚的搭档学经历、向年青搭档学立异。

　　第三：

本学期详细作业要害

　　1：

明校纪。

　　针对学生刚入校特征，作为为学生德育作业榜首人，自己将充分使用班会等恰当机遇引导学生清晰校园的各种，保证本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的作业。

在此根底上，发起班级同学，一起拟定班级条约、宿舍条约，用科学合理的准则规则束缚行为、标准言行，为往后的班级作业奠定好安排根底。

　　2：

摸底数。

　　针对本班特征，自己将会集使用一个月的时间与每名学生面对面进行一次深化谈心，并以恰当的办法与学生家长进行沟通，实在摸请自己学生的性情特征、家庭布景、学习办法、志向志向。

并为每名学生树立学习心思小档案，经过心灵沟通本和小信箱的办法把握动态，实在做到每名学生根本状况了然于胸。

　　3：

定班魂。

　　作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人效果，用自己的杰出精力状况感染和鼓舞学生，带领我的学生尽力营建一个“有情、有志、有为”的发奋向上的班级。

详细来讲，经过主体班会，环绕“我爱我家”的大评论，拟定班歌班徽，清晰方针，让学生的确感触到家的温暖。

依托学生收拾概括出咱们的奋斗方针，对照方针让学生拟定自己的方针。

　　4：

建部队

　　经过和前一周与学生的沟通，把有意竞选班委会干部的学生定为提名人，并找其独自说话，鼓舞他们勇于挑起重担、为班作贡献，使用班会课举行了气氛火热的班干部竞选活动，再经过全班同学的不记名投票，终究选出每个岗位的人选。

详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非名不副实。

　　5：

家校同心育人才

　　学生的教育不仅仅是校园的职责，校园与家长有必要架起沟通的桥梁，及时、实在和高效地处理每一位学生面对的问题。

经过电话、约请家长到校，家访等办法，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有用地做好学生的思维作业。

　　总归,高一榜首学期对学生的高中生计很要害，对一个团体的生长很要害，对自己做好往后的作业更为要害，因而，自己将吃苦勤勉、研究学习、不断实践、不断进取，尽力完成自己的榜首个高中作业阶段所面对的使命。

　　XX年高一班主任作业方案

（二）

　　一、辅导思维

　　以校园整体作业方案为辅导，以深化展开本质教育和立异教育为方针，环绕校园主题教育活动，前进学生的思维本质和科学文化本质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习气的养成为首要内容，留意培育和前进学生的根本品德。

标准班级日常办理作业，展开丰厚而有含义的少先队活动，尽力探究班级作业的新特征。

　　二、本班学生现状剖析

　　我共有学生44人，其间男生18人，女生26人，男女人数失衡。

学生来自周边各个寨子，在特性、学习习气等方面都存在很大的差异，其间班干部5人，没有品德特别的学生。

　　详细状况剖析如下：

　　品德方面，本班学生酷爱校园、班团体，联合前进、思维规矩、遵守纪律、尊敬师长、酷爱劳动。

能依照《小学生守则》来标准自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡漠等现象，能够经过团体教育来转化。

学习方面，本班学生酷爱学习，有杰出的学习习气。

上课大部分专注听讲，讲话活跃，作业美观大方。

单个学生学习习气欠好，上课不能会集留意力听讲，需求进行单个辅导和特别的注重。

家长大多是农人。

家长能支撑教师的作业，但不注重家庭教育，能期望与教师活跃合作，一起教育好孩子。

班级特征，本班学生爱学习、守纪律。

男日子泼、好动，爱体现;女生文静、心爱，不爱张扬。

总的来说，班级特征比较稳，但稳中有活。

　　三、班级作业要害及方针

　　班级教育作业要害

　　加强行为标准的养成教育，培育学生杰出的行为习气，持续进行酷爱班级的教育、联合同学的教育，搞好心思健康教育。

　　详细作业：

　　1、持续抓好五年级学生的惯例养成教育，培育杰出行为。

　　2、搞好班级卫生作业办理、学生的日常行为培育，争创卫生文明演示班。

　　3、搞好每位学生的自我维护教育，增强安全认识，构成必定的才干。

　　4、搞好每位学生的心思健康教育，使其身心都能得到健康地展开。

　　5、使学生爱科学、学科学，自动探究新知。

　　本班学生奋斗方针

　　1、构成健康向上的杰出班风，增强团体凝聚力。

　　2、争当校园的“优异班团体”。

　　3、展开特性专长，促进身心健康。

　　详细作业：

（1）鼓舞支撑学日子跃参加校园、班级的各项活动，力求优异成绩，训练才干，培育其团体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功用。

树立各种生动生动的评比栏.

　　（3）展开丰厚多采的主题班队会，在团体活动中增强班级的凝聚力，构成杰出的班风。

　　四、惯例办理办法

　　1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的杰出习尚，拟定以下办法：

（1）、树立健全评比准则，班里树立全方位量化评比栏，学生在某一方面体现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。

标明学生在各方面都有明显的前进。

对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生联合合作，培育团体荣誉感。

（2）、树立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要互相协助，联合协作，一起尽力，才干获得好成绩，这一办法培育了同学们的联合协作精力，也是转化后进生的一条有用途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞赛上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培育了学生的竞赛认识。

　　2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：

（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面体现好的发奖卡，欠好的恰当减奖卡，由每组的组长记载。

（2）、定时对学生进行品德行为的教育。

　　（3）、使用“优异小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，同心合力才干成为“优异小组”。

　　3、卫生方面，经过四年的训练，学生能够打扫卫生，但不行认真仔细，为此我将采纳以下办法：

（1）进一步对卫生小组长进行训练，辅导他们怎么分工，职责到人，增强小组认识，起到模范带头效果。

（2）卫生委员和每天的环境小卫兵分工清晰，把教室表里查看收拾洁净，正告卫生习气不良的同学，做好记载。

有大问题及时向教师报告。

　　（3）每天由卫生委员查看个人卫生。

　　（4）归纳各方面体现，结合卫生委员的记载，每周评选一次“卫生标兵”。

　　五、德育作业办法

　　在德育方面的作业，要处处与校园教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内粘贴“联合、勤勉、务实、立异”的校风标语。

培育班干部同学的职责心，召唤他们活跃协助后进的同学。

班主任本着“抓两端，带中心”的准则，不忽视中心学生，让他们相同遭到教师的关怀，有活跃前进的动力，然后也成为优异的学生。

班主任要“学高为师，身正是范”，时间做学生的榜样，身教重于言教。

　　六、学生心思健康教育

　　1、班主任要活跃学习心思健康方面的常识，以便做好学生的心思健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少量有心思问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长获得联系，施行有方案的教育。

　　3、上好心思辅导课，培育学生健康的心思品质。

　　跟着社会的前进，学生的心思健康教育问题越来越遭到人们的遍及注重。

有的孩子由于家庭、社会的原因会呈现各种心思问题。

作为班主任，对学生加强心思健康教育就显得尤为重要。

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