三年级上册语文一课一练71题西林壁长春版含答案.docx

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三年级上册语文一课一练71题西林壁长春版含答案

《题西林壁》分层练习

◆基础题

一、解释下列词

题：

__西林：

____只缘：

_

____不识：

____横看：

__　

二、填空

《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。

除了《题西林壁》他还写了。

前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

这两句诗的意思是________。

2.俗话说：

“当事者迷，旁观者清。

”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

3、《题西林壁》前两句写__________，后两句写__________，这首诗借写庐山

的自然景象，还告诉我们________________________________________。

4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（）——（），（）——（），（）——（）。

三、选择

从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

四、古诗赏析。

题破山寺后禅院

常

建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬音。

陆机在《文赋》中说：

“立片言而居要，乃一篇之警策。

”意思是“警策”句应居于关键之处，揭示主旨。

这首诗中的“警策”是哪两句？

并说说理由。

五、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

西江月·遣兴

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。

近来始觉古人书，信着全无是处。

昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。

只疑

松动要来扶，以手推松曰“去”！

注：

此词大概创作于作者废退闲居之时。

1、这首词选自《稼轩长短句》。

稼轩，是南宋派词人的号。

词又名

或。

2、词的上阕“近来始觉古人书，信着全无是处”化用了什么典故？

表达了词人怎样的思想感情？

3、前人读此词有评曰：

“味稼轩之词，词中有戏”，请结合词的下阕作简要分析。

◆能力题

一、比一比，再组词。

题（）岭（）侧（）庐（）缘（）

提（）玲（）测（）卢（）绿（）

二、给带点的字选择正确的解释。

缘：

①缘故②因为③缘分④沿着⑤边

1.只缘身在此山中。

（

）

2.有缘千里来相会。

（）

3.缘溪而上，我们很快就能到达目的地。

（）

4.没有任何缘由就大发脾气，令人莫名其妙。

（）

三、填空。

1.《题西林壁》中的“题”的意思是，这是写在的诗。

2.诗人游庐山后发出这样的感叹：

“

，。

”这是因为诗人游览时看到“，”。

3.读了前两句、我明白了：

。

读了后两句，我又想到了这样的成语：

，。

四、这首诗蕴含了深刻的哲理，常常被人们所引用。

想一想，人们在什么时候会引用它们？

请写一段话，恰当运用上这首诗中的任意一句。

五、对比阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

写情

李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

两首诗都写到“明月”，所运用的表达技法和所起作用是否相同？

试结合两诗作简要赏析。

◆基础题

一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出

其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

二、把下面的词组织成句，句子要通顺。

1.来了果子野的早已秋天满山熟透

__________________________________________________________

2.这个想到心惊有点一就肉跳我

__________________________________________________________

三．填空

“缘”字有（　　）画，是（　　）结构，第四画的笔画名称是（　　），用音序查字法先查（　　），再查（　　），用部首查字法，先查（　　）部，再查（　　）画，可以组词为（　　）、（　　）

2．补充诗句

　横看（），（）各不同。

不识（），只缘（）。

四.填空

横着看，庐山是（）；侧着看，庐山是（）；

2.这首诗中哪一部分是写诗人看到的？

3.哪一部分是写作者的感受的。

五、拓展应用

1.为何身在庐山，却不识庐山真面目？

2．古往今来，多少文人墨客游览过庐山、赞美过庐山，除了这首诗之外，你还知道哪些描写过庐山旳诗。

3.《题西林壁》这首古诗，不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景色的赞美，包含了

什么样的人生哲理？

参考答案

◆基础题

一、

题：

书写

西林：

西林寺　　

只缘：

只是因为

不识：

不知道　

横看：

正面看　

二、

1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都

成了一座座山峰。

从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

4、横侧远近高低

三、C

四、警策句是“山光悦鸟

性，潭影空人心”两句。

“悦鸟性”“空人心”抒发了诗人希望像鸟儿一样自由自在，摆脱尘世杂念，追求精神纯净愉悦的思想情感，表达了主旨。

并且这两句上承前两联写景色，下启尾联对引人忘却尘俗的钟磬音的赞美，做到了“居要”。

五、1、豪放派辛弃疾诗余长短句

2、此句化用了孟子“尽信书，则不如无书”的典故。

孟子话的本意是说：

“古书上的话难免有与事实不符的地方，未可

全信。

而本词作者翻用此语，话中含有另一层意思：

古书上尽管有许多至理名言，现在却行不通，因此信它不如不信，这是词人的愤激之语。

”

3、词的下阕写出了一个戏剧性的场面：

词人“昨夜松边醉倒”，居然跟松树说起话来。

他问松树：

“我醉得怎么样了？

”看见松枝摇动，只当是松树要扶他起来，就用手推开松树，并厉声喝道：

“去！

”醉酣神态，活灵活现。

词人性格之倔强也表露无遗。

前人评曰：

“味稼轩之词，词中有戏”真是十分精当。

◆能力题

一、题目山岭侧身庐山缘分

提醒玲珑测试卢生绿色

二、1、②2、③3、④4、①

三、略

四、略

五、表达技法不同。

白诗赋予“明月”人格化，借“明月”寄托愁思；而益诗以“明月”反衬哀情。

所起作用基本相同，都是为突出诗人感情的。

白诗中的“明月”被诗人对朋友的怀念和同情之心深深地打动，愿将诗人对朋友的这种感情带到遥远的夜郎之西。

这样写，更突

出了诗人对朋友强烈而深厚的情谊。

益诗以溶溶月色创造一个分清月朗遥良宵，反衬和渲染哀情，以乐景写哀，使孤独、惆怅之情更显突出，更含蓄，也更深邃。

◆提升题

一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（c）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

二、把下面的词组织成句，句子要通顺。

1、秋天来了，满山的果子早已熟透。

2、一想到这个我就有点心惊肉跳。

三．填空题

十二　左右　撇折　Y　yun　纟　九　缘分　缘故

2．补充诗句

　成岭侧成峰，远近高低庐山真面目，身在此山中。

四、综合训练

1.横着看是连绵起伏的山岭，侧着看是高高挺立的山峰

2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

五、拓展应用

1.高有高的局限性，低有低的局限性，站在任何位置都有局限性，只有把各处的景色综合起来，才能看到庐山的全貌，这正是“当局者谜，旁观者清”。

所以我们要想对事物有一个全面的了解，就要多听一听他人的意见

2.白居易的《大林寺桃花》；李白的《望庐山五老峰》；陶渊明的《饮酒》；苏辙的《游庐山山阳七咏》；毛泽东的《庐山仙人洞》）。

3.当局者迷，旁观者清