静海六中学年度第一学期第二次月考 高二年级语文.docx
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静海六中学年度第一学期第二次月考高二年级语文
静海六中2014~2015学年度第一学期第二次月考
高二年级语文试卷
本试卷共分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，时间150分钟，答案写在答题纸上，祝考生考试顺利
第Ⅰ卷选择题（共36分）
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是AA．希冀（jì）沙碛（qì） 靓（jìn）妆踽（jǔ）踽独行暴戾恣（zì）睢B．熨（yù）帖拙劣（lvè）挑剔（tī）舐（shì）犊情深风靡（mí）一时C．炮（pào）制 脖颈（rěn）友谊（yì） 诘（jí）屈聱牙岿（guī）然不动D．壁龛（kān）甲胄（zhòu）桎梏（kù）色厉内荏（rěn）心宽体胖（pán）
试题分析：
B劣（liè）靡（mǐ）；C炮（páo）岿（kuī）D梏（gù）胖（pàng）。
2．下列词语中没有错别字的一组是B A．装帧 堙没 冒然 山麓 风餐路宿B．寻觅 缴费 气慨 熔铸 风生鹤唳 C．蔓延 缘份 宣泄 咀嚼 慢不经心D．倾覆 滥觞 沿袭 倏忽 温文尔雅
试题分析：
A.堙没——湮没冒然——贸然风餐路宿——风餐露宿
B.风生鹤唳——风声鹤唳C.缘份——缘分慢不经心——漫不经心3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是C①一步一步走到现在，他付出了许多，终于可以安享成功的喜悦，而对艰苦往事的记忆则越来越。
②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个_____解决的严重问题。
③一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚______专家论证，预计6月初破土动工。
④他自作主张，结果把事情办砸了。
面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，口出狂言，实在是不可理喻。
A．淡泊亟待通过既而B．淡薄急用经过继而C．淡薄亟待通过继而D．淡泊急用经过既而
试题分析：
近义词可以同语义的轻重、范围，适用对象，语体、感情色彩，语法搭配，句式特征等方面加以辨析，实词可用“去同存异组词法”“分解组词法”“反向组词法”“固定搭配法”“造句感知法”辨析，虚词主要分析前后句的关系。
“淡薄”和“淡薄”可用“反向组词法”区分，分别找到他们的反义词，淡薄——浓厚，淡泊——热衷，显然语境中和“浓厚”范围相当的词语更合乎语境；“亟待”“急用”可用“固定搭配法”区分，“亟待”经常和“解决”搭配，本省是副词，后面应是动词，句中后面是“论证”，所以应用“亟待”；区分出这两组，此题找到答案，通过:
以人或事物为媒介或手段而达到某种目的，重在结果，经过:
引进某个过程,说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化，重在过程；既而：
时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：
关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
这两组可用“造句感知法”区分。
4．下列各句中没有语病的一句是BA．建设中国新一代天气雷达监测，能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性，尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效地监测。
B．通过模拟一氧化氮在人脑中信号传递机制，可以改进机器人“大脑”的设计，从而使机器人变得更加“聪明”。
C．作者没有把简·爱写成一个美丽多情、温柔娇气的天使，而是一个渴望自由平等、敢于和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女。
D．这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。
试题分析：
选项A动宾搭配不当，“改善”和“准确性”搭配不当“改善”改为“提高”；选项C，不和逻辑，前后不能构成转折关系，前面是“作者没有把简•爱写成”主语是“作者”，后面“而是一个”的主语应是“简•爱”两个主语不一致，不能构成转折关系，在“而是”后面加“把她写成”；选项D主客倒置，在“他”后面加“来说”。
5.下列各句中标点符号使用完全正确的一句是CA．图形文字和原始绘画有本质的区别：
图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。
绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
B．人类最好的朋友（水），有一个怪脾气，从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦！
C．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：
真可谓“远山近水皆有情”。
D．去年七月全国卫生会议，就明确地制订出：
以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
试题分析：
选项A冒号后面解释的应该是“图形文字和原始绘画”，后面先说“图形文字”再说“原始绘画”是并列关系，“原始绘画不是”的句号改为分号；选项B“水”外的括号改为破折号，括号和破折号都用解释说明的作用，破折号比括号和前面解释说明的词语要更近一些，本题“朋友”和“水”就是同一关系，应用破折号；选项D冒号去掉，冒号起解释、说明或总结的作用，此句不具备这些关系。
。
二、阅读下面的文字，完成6~8题。
①“民胞物与”是宋明理学奠基者之一的张载提出的著名思想主张，在我国哲学思想史上占有一定地位。
虽然这一思想不可避免地具有历史局限性，但辩证分析，其合理内涵在当今时代也有积极意义。
②“民胞物与”的核心思想是爱人爱物。
张载在《西铭》中写到：
“乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。
故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。
民，吾同胞；物，吾与也。
”他认为，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，一切人都是同胞兄弟，一切物都是同伴，应该爱一切人、爱一切物。
这就叫做“民胞物与”。
③“民胞物与”思想对后世思想家影响甚大。
例如，清代名臣曾国藩就将其视为“完人”的两个重要条件之一，他说：
“君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。
”用马克思主义的观点来分析，这个思想其实是一种阶级调和论，因为它并不要求取消封建等级制度，并不主张阶级平等，而是建立在封建宗法关系的基础上，不过是封建统治阶级对劳动人民从上而下的怜悯而已。
虽如此，对这个思想也不能一棍子打死，而应辩证分析。
其中的合理成分，有助于我们今天促进人与人、人与自然和谐相处。
④和谐社会的核心要求之一是人与人和谐相处。
人与人怎样才能和谐相处呢？
我们可以从“民胞物与”的思想中获得启示：
把别人当同胞兄弟，爱人如爱己。
当前，经济社会深刻转型，人们的价值观念日益多元，思想交流交融交锋日趋频繁，容易出现不和谐因素。
在这种情况下，应大力弘扬人道主义、集体主义精神，反对极端个人主义，“尊高年”、“慈孤弱”，倡导和践行换位思维，帮人之需，济人之危，扶人之困。
只要我们以一种“四海之内皆兄弟”的情怀与人交往，人与人之间就会多一份理解和包容，少一些矛盾和摩擦，社会就会变得越来越和谐，生活就会变得越来越美好。
⑤人与自然和谐相处是生态文明建设的重要价值取向。
在这方面，“民胞物与”思想中的“物与”即把自然万物当作同伴的观点具有积极意义。
当前，环境污染、生态失衡、资源短缺、能源危机等严重制约着我国经济社会全面、协调、可持续发展。
出现这些突出的生态问题，很大程度上是因为有些人一味将自然界视为索取和征服的对象，不尊重自然、不注意环境保护。
其实，自然是具有独立性的。
正如德国哲学家哈贝马斯所说的：
“作为社会劳动的相关者，客体化的自然界保留着两种特征，即面对支配它的主体，它自身的独立性和外在性。
”这种特性决定了我们必须尊重自然，善待自然，必须抛弃狭隘的“人类中心主义”，“不要过分陶醉于对自然界的胜利”，而应把自然当同伴、当作共同生活在地球这个大家庭的一分子，与天地为友、与万物相随，顺应自然规律，爱护生态、保护环境，不过度垦荒、不乱砍滥伐，注意资源节约、保持生态平衡。
只有认真践行和始终坚守这种理念，才能保持天蓝、地绿、水碧，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
（摘自《人民日报》2013年10月11日07版，李林宝）
6.下列对“民胞物与”思想的相关理解不正确的一项是（3分）C
A．“民胞物与”是宋明理学家张载提出的思想主张，它在我国哲学史上占有一席之地，
其核心思想是爱人爱物。
B．在曾国藩的思想中，“有民胞物与之量”是成为“天地之完人”的重要条件之一，
但它并不是主张阶级平等。
C．思想频繁的交融交锋必然导致社会不和谐，只要把别人当同胞，爱人如爱己，人与
人之间就会少些矛盾摩擦。
D．把自然万物当作同伴，有助于我们反思当前制约我国经济社会发展的环境污染、生
态平衡、资源短缺等问题。
解析：
（绝对化，原文是“容易出现不和谐因素”，选项是“必然导致不和谐”）
7.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）D
A．①段首先明确“民胞物与”思想在我国文化中的重要地位，然后从历史和现实的角度对其作了总体评价。
B．②段阐述了“民胞物与”的内涵；③段紧承②段，举例论述了“民胞物与”思想对后世思想家的影响。
C．④段由和谐社会的核心要求谈起，分析了产生不和谐因素的原因，阐述了“民胞”对当今社会的启示。
D．⑤段从“人与自然和谐相处”着手，指出“物与”这一观点的积极作用，对比剖析了我国与德国的现状。
解析：
（无中生有，文中并没有对比剖析中德的现状）
8.下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（3分）D
A．张载在《西铭》中提到，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，君子立志
时，应该爱一切人、爱一切物。
B．因为当今社会正处于转型的关键期，所以应大力弘扬人道主义、集体主义精神，反
对个人主义，倡导践行换位思维。
C．我国目前出现诸多严重的生态问题，根本原因是人们将自然界视为索取和征服的对
象，意识不到环境保护的重要性。
D．哈贝马斯认为自然界有其自身的独立性和外在性，具有客体化特性，是社会劳动的
相关者；这一观点具有积极意义。
解析：
（A张冠李戴，“君子立志”不是《西铭》中的；B强加因果，原文“当前，经济社会深刻转型”是背景，不是原因；且偷换概念，文中是“反对极端个人主义”；C．曲解原意，原文是“很大程度上”，选项是“根本原因”）
3、阅读下面的文言文，完成9~13题
杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材，先往见之。
举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。
帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。
数上赋颂，因高自称道，且言：
“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。
臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。
若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。
有臣如此，陛下其忍弃之？
”
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。
肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在①，为贼所得。
至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。
与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。
甫上疏言：
“罪细，不宜免大臣。
”帝怒，诏三司杂问。
宰相张镐曰：
“甫若抵罪，绝言者路。
”帝乃解。
甫谢，且称：
“琯宰相子，少自树立，为醇儒，有大臣体。
时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。
观其深念主忧，义形于色，然性失于简，酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。
臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。
陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。
”然帝自是不甚省录。
甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切。
少与李白齐名，时号“李杜”。
尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。
数尝寇乱，挺节无所污，为诗歌，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
（选自《新唐书》）
注：
①行在，本作“行在所”，古代封建皇帝所在的地方。
9.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ C ）
A．使待制集贤院待制：
等待诏令
B．臣赖绪业绪业：
遗业，旧业
C．虽不足鼓吹《六经》鼓吹：
鼓动，吹嘘
D．拔泥涂之久辱泥涂：
比喻地位低下
解析：
“鼓吹”是“宣扬”之意
10.下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一组是（ B ）
A．有臣如此，陛下其忍弃之尔其无忘乃父之志
B．又以客董廷兰罢宰相以其无礼于晋，且贰于楚也
C．帝乃解今其智乃反不能及
D．自七岁属辞，且四十年且燕赵处秦革灭殆尽之际
解析：
B都是“因为”。
A分别讲为表反问，难道；表祁使，一定。
C副词，才；副词，竟然。
D将近；况且，表递进
11.以下六句话，全都说明杜甫积极进取的一项是（ A ）
①数上赋颂，因高自称道 ②自鄜州羸服欲奔行在 ③陛下果委而相之
④亡走凤翔上谒，拜左拾遗 ⑤伤时桡弱，情不忘君 ⑥甫放旷不自检
A．①②④
B．①③⑤
C．①②⑥
D．②④⑥
解析：
③陛下对他的重用。
⑤是重情义⑥写其放旷
12.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．杜甫为了摆脱贫困状态、成就功名，一心为朝廷效力，因而多次献上歌功颂德的文章，他的文章果真打动了皇帝。
B．杜甫为房琯辩护，认为房琯是宰相的儿子，是位学术精纯的儒者，有才能，重情义，但他的缺点是生性过于简慢，希望君主“罪细，不宜免大臣”。
C．唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他为河西尉。
杜甫觉得这个官太小，因此没有接受。
后来在玄宗祭祀于太清宫期间杜甫献上了三篇赋，又极力赞扬自己的文才，才被提拔为右卫率府胄曹参军。
D．杜甫是一位忧国忧民、忠君爱国的知识分子，正是因为他矢志不渝的忠君报国思想，以及“数尝寇乱”，郁郁不得志的遭遇，他的诗形成了沉郁顿挫的风格。
解析：
献上了三篇赋在之前。
“杜甫觉得这个官太小，因此没有接受。
”无中生有
第Ⅱ卷非选择题（共114分）
4、（20分）
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之
私下里担心会死在荒郊野外，还希望皇上垂怜我。
（2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在①，为贼所得。
唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地。
（中途）被寇贼捉住
（3）时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之
当时人们评论推许房琯有宰相之才，结果陛下果然任他为宰相。
14.读下面这首诗，完成题目。
（8分）
与胡兴安夜别
何 逊（南朝-梁）
居人①行转轼②，客子暂维③舟。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
【注】 ①居人：
指送行者胡兴安。
②行转轼：
将要掉转车回去。
③维：
栓、系。
（1）从诗歌体裁上看，这首诗是一首 魏晋五言诗/古体诗 。
（1分）
（2）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。
请结合全诗分析。
（3分）
离别之际，诗人强颜欢笑（苦笑），这是以“笑”衬（写、表现）“愁”。
写出诗人不忍分别的心情。
（3）本诗的五、六句历为人称道，有人说它所写为眼前实景，有人认为是联想之景。
请谈
谈你的看法。
（4分）
①写眼前实景：
颈联（五、六句）运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图，露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了淒清悲凉的离别氛围。
②写联想之景：
颈联写诗人想到自己与友人离别后，在清凄的夜晚，冷月之下孤独艰难前行，路边寒塘的冷草被露水浸湿，月亮映照着清澈的水流，是诗人联想之景，表达了诗人寂寞惆怅的情怀。
15.默写题（任选五句）5分
（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（3）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
（5）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
（6）乌鸟私情，愿乞终养。
五、阅读下面的小说，完成16~20题（22分）
报 施
茅 盾
文书上尉张文安向师长请了长假，得了一千元盘缠，离开服务三年多的师部。
回家路上盘算着钱的用途，他想到家后买头牛，给父母一个惊喜。
到家已经不早，两位老人兴奋得很，连夜告诉左邻右舍。
第二天一早，探望的人挤满了张家堂屋。
他们七嘴八舌的把一大堆问题扔到张文安面前，使得这位见过世面的小伙子不晓得回答谁好!
他笼统回答道：
“好，都好，前方什么都好!
”几位年轻人向张文安探听在前方打鬼子的同村人消息。
“不知道。
”他摇头说，又怕对方误会，解释道：
“你想，前方部队那么多?
知道在哪一个战区哪一个部队呢?
”
“早猜到你都不知道啦!
”有人讥讽一句。
张文安想辩白，一个老成的人插嘴道：
“算了，我问一个人，要是不知道，那就算是个黑漆皮灯笼了。
山那边村子里喂驮马的陈海清上前方，带着四匹驮马、一个伙计。
”“陈海--清!
”他记起来，自己还没上前方时，村里曾经议论陈海清丢下老母和妻子，带着四匹驮马万里迢迢的去打日本的事。
“怎么不知道!
”他戛然缩住，到了前方以后的陈海清究竟怎样?
这名字早从他记忆中消褪了，但受不住人家嘲笑，勉强说：
“他过得很好！
”
问的人接着说：
“唉，过得很好。
可是他的驮马都完了。
他儿子前年接到信，两匹给鬼子飞机炸得稀烂，一匹吃了炮弹，剩下一匹，生病死了，他要给驮马报仇，不把鬼子打出中国去他不回家!
你说他过得很好，是个喜讯，他家里两年接不到他的信了。
”
“原来是--”张文安惘然，感到众人的眼光都射住了他，忙改口道，“原来是两年没信了。
陈海清是好人，炮弹有眼睛，不打好人!
”他越说越兴奋，“我想他应该是一个上等兵了，也许升了排长。
”“老天爷还有眼睛!
”众人赞叹说。
张文安伸手抹一下头上的汗，一笑，不再出声了。
午后，浮云布满空中，淡一块，浓一块，天空像幅褪色不匀的灰色布。
张文安到集市找董老爹，董老爹告诉他“千把块钱只好买半条牛腿”。
一千元如何运用的打算整个儿被推翻了!
他带着满肚子的懊恼和气愤走出市镇。
云阵似乎降得更低了，好像直压在头上，呼吸不方便。
张文安懒懒地，不情不愿地回家。
一个年轻人奔过来，杂七夹八说一大篇，是陈海清的儿子，刚到他家里去过，希望多晓得一些父亲的消息。
“你是陈海清的儿子?
你父亲带着四匹驮马到前方?
”张文安惊讶地说。
年轻人的兴奋和快乐感染了他，他忘记了自己和陈海清在前方并未见过一面，压根儿不知道这个人在什么地方，“了不起，你父亲是一个英雄！
”他随口回答了年青人喜不自胜的询问。
陈海清的儿子说：
“我祖母还要问你一些话。
她老人家不亲自听见不放心。
”
张文安突然心一跳，像从梦中醒来。
呆了半晌，才看清在自己面前的，除了那儿子，还有一位老太太和一位有病的中年妇人。
“妈妈的病是急出来的，”儿子说，“今天听得喜讯，就精神多了!
”
“谢天谢地，到底是好好儿在那里，”老太太脸上的皱纹展开了。
“好人总该有好报!
”那病人喃喃地说。
张文安见祖孙三代高兴，心中惴惴不安，支支吾吾编造陈海清的生活状况；又将陈海清编派在某师某营某连，大胆地给陈海清创造极有希望的前途。
祖孙三代静静地听着，虔敬而感奋。
老祖母颤声问道：
“张先生，海清没有请你带个信来么?
”
张文安窘住了，一只手无意中碰到藏在贴身口袋里那叠钞票，莫明其妙地兴奋起来，大声说：
“信没有，带了钱了!
”
老祖母和孙儿惊异地“啊”了一声，中年妇人轻声吐了口气。
张文安心突突地跳，从贴身口袋里掏出那一叠票子，心跳得更厉害，慌慌张张地把它塞到陈海清儿子手里。
“啊，多少?
”那年轻人问。
张文安没回答，老太太插嘴：
“嗯，这有五百罢，海清……”还没说下去，张文安的回答吓了她一跳。
“一千!
”张文安从牙缝里进出两个字。
祖孙三代齐声问道：
“多少?
”
“一千，够半条牛腿了。
”张文安说，心里有一种又像痛苦又像辛酸的异样感觉。
老太太哽咽了，中年妇人低声啜泣，年轻人捧着票子发愣。
张文安松一口气，好像卸脱了一副重担，从祖孙三代颤声道谢的包围中，逃也似地走了。
（有删改）
16.请概括小说的主要情节。
（4分）
答：
①文书上尉张文安请假回家，③村里人询间陈海清的情况，张文安说了谎；③张文安编造陈海清的近况，并把一千元钱给了陈海清的家人。
17.小说画线处两次写“云”，有什么作用?
（4分）
答：
①渲染气氛，暗示情节的展开。
②烘托人物心情，转换情节。
18.简要分析小说采用哪些描写手法刻画了张文安这个人物的性格。
（4分）
19.有人认为张文安本性善良，有人认为他为面子而撒谎。
请结合全文，陈述你的观点并作分析。
（6分）
答：
观点一：
张文安本性善良，值得称赞与同情。
①张文安说谎出于善意。
⑧张文安说谎后很不安。
③张文安使陈家人不再为陈海清担心，并用自己的钱帮助了陈海清一家．
观点二：
张文安说了谎，应该受到遗责。
①张文安怕被村里人小看而说谎。
②张文安为了圆最初的谎，连续撒谎。
③张文安欺骗了陈海清一家，也为自己的谎言付出了代价。
20.下列对本文的理解和赏析不准确的两项是（ A ）（ E ）（4分）
A、张文安本来打算用一千元钱为父母买头牛，给父母一个惊喜，但看到陈海清一家的苦况后，心生怜悯，主动把钱送给了陈海清一家。
B、张文安从前方回到家中，他的父母很兴奋，连夜把消息告诉左邻右舍，致使第二天一早就客满堂屋，这表现了二位老人炫耀的心理。
C、陈海清带着四匹驮马上前方打日本，人们很是佩服，两年没有音信，人们也很关心，向从前方回来的张文安询问他的情况。
D、小说用大量的对话、细腻的神态描写和细节描写，展开情节，呈现主人公内心的矛盾和微妙的变化，表现人物性格。
E、张文安拿出钱后的痛苦和辛酸的心理，表现了作者对人性的思考，传达出褒贬分明的思想感情。
六、语言运用
21.阅读下面的材料,写出杭州地铁禁食的两条理由,并进行简析。
（每条不超过10个字，4分）
记者问:
《杭州地铁乘客守则》中,为什么明文规定列车内禁食?
杭州地铁集团工作人员回答:
如果有人在封闭的地铁车厢内吃韭菜包子、葱油饼、糖蒜等带刺激性气味的食品,坐在旁边的你一定很不舒服吧?
万一不小心把油蹭到你身上,那就更是“悲剧”了。
倘若食物残渣、水滴、牛奶、油性食品等,洒落在地上,不但容易使乘客滑倒,还极易引来蚊蝇、蟑螂和老鼠。
老鼠咬断电路就会造成通讯信号中断,甚至引发火灾。
（1）地铁饮食不文明,影响车厢卫生和其他乘客。
（2）地铁饮食不安全,容易产生安全隐患。
22.阅读下面材料，根据要求答题。
（4分）
问题
选项
人数比例
生病了是否会前往大医院就诊
会马上去
23%
可能会去
28%
不打算去
49%
不愿意去大医院的原因
药品价格高
41%
服务态度差
16%
滥设服务项目，滥开药品
29%
办理手续复杂
14%
目前，看病难、看病贵已经成了社会关注的焦点。
某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查，调查的问题及结果如下：
根据上表提供的信息，写出调查结论（不超过40字）并据此提出合理化建议（不超过25字）
结论：
生病时一部分人不去医院就诊与药品价格、医院滥开检查项目关系较大。
建议：
国家采取措施规范药品价格和医院检查。
（意对即可）
23.依次填入下面空格处，最恰当的一项是（ C ）（4分）
①人类对宇宙的认识越深入，就越感到自然力的伟大、神奇，越感到生命的珍贵和困惑。
②在大自然面前，人类只不过是受到自然羽翼庇护的一枚脆弱的薄壳鸟蛋，只不过是在母亲
慈爱目光下蹒跚学步的孩子。
③人类是大自然依据某种规律生成的艺术。
④人类应该充分地尊重充
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