大学计算机基础教案计算机与通信工程学院.docx
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大学计算机基础教案计算机与通信工程学院
授课教案
2010～2011学年第1学期
课程名称《大学计算机基础》
专业班级化工1001-1009
理论学时32实验学时16学分3
主讲教师及职称常东超（副教授）
教案（首页）
课程名称
大学计算机基础
课程代码
110103
课程类型
理论课（32）实验课（16）实习（）
必修课（√）限选课（ ）任选课（）全校性选修课程（）
考核方式
考试（√）
期中（）期末（√）
考查（）
测验（）作业（）报告（）实验操作（）出勤（）
课堂表现（）其它：
考核要求及成绩计算方法
期末：
无纸化闭卷考试，成绩占70%.平时成绩占30%。
基本教材和主要参考资料
教材：
《大学计算机基础》常东超等，高等教育出版社。
教学目的和要求
《大学计算机基础》是全校各专业的计算机基础课，在教学计划中占有重要地位。
通过学习该课程，使学生掌握计算机的基础知识，办公自动化软件，计算机网络知识，数据库，软件工程，数据结构和多媒体技术等。
其任务是：
引导学生逐步掌握计算机基础知识；培养学生的动手操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。
教学重点和难点
重点：
要求学生了解计算机的组成和工作原理、Windows操作系统、Office办公软件的应用、计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。
计算机的信息安全也是要求重点掌握的内容之一。
该课程实践较强，使学生能熟练操作计算。
难点：
计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。
注：
本页每门课程一张
《大学计算机基础》课程教案第1页
周次
第3周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第1章计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机中的数据和编码
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
了解计算机的概念，计算机的发展，计算机的分类以及计算机的应用。
了解数制与进位计数制。
掌握二进制运算、不同数制及其转换方法。
了解数据在计算机中的表示，计算机中信息的表示方法和编码技术
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
计算机的概念，发展，分类以及计算机的应用。
（1学时）
二进制数的运算及其数值转换，数据的表示及编码技术。
（1学时）
教学重点：
计算机的发展、分类，二进制运算，各进制转换。
教学难点：
信息表示方法和编码技术。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.同学们都使用过计算机吗，都用计算机做什么？
2.计算机都可以应用在哪些领域，在这些领域计算机的具体作用是什么？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
请同学们搜集计算机在各行业应用情况的资料，利用winXP的计算器进行进制转换。
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第2页
周次
第4周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第1章计算机基础知识
1.3计算机系统组成
1.4计算机常见设备的性能指标
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
了解计算机系统的基本组成。
掌握计算机硬件系统和软件系统。
了解计算机的基本工作原理和主要性能指标。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
硬件系统的基本组成、作用、特点和指标等的概念（1学时）
软件系统的分类、功能、作用（1学时）
教学重点：
介绍计算机系统各组成部分的功能和特点。
教学难点：
内外存储设备和主要性能指标，软件系统。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.你所知道的计算机硬件和软件主要有哪些？
2.内外存储设备有哪些不同的特点？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第3页
周次
第6周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第2章操作系统基础
2.1操作系统概述
2.2WindowsXP基本操作
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
了解操作系统概念。
熟练掌握WindowsXP桌面、窗口、任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
WindowsXP基础知识、WindowsXP桌面、窗口（1学时）
WindowsXP任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作（1学时）
教学重点：
WindowsXP桌面、窗口、文件和文件夹等操作。
教学难点：
WindowsXP资源管理器及文件和文件夹的操作。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.如何进行任务栏设置？
2.如何进行对文件和文件夹进行操作？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
现场练习各种操作
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第4页
周次
第7周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.1MicrosoftWord文档编辑
3.1.1Word3003基本操作
3.1.2文档的编辑
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
掌握Word2003的启动和退出，工作界面；掌握Word文档的创建、保存、打开和关闭；掌握文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
Word2003的启动和退出，工作界面。
Word文档的创建、保存、打开和关闭。
（1学时）
文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。
（1学时）
教学重点：
Word2003的工作界面，文档的基本操作。
教学难点：
文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制等操作。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.Word2003工作界面的组成部分？
2.Word文本输入的几种类型？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第5页
周次
第8周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.1MicrosoftWord文档编辑
3.1.3文档的排版
3.1.4图形处理
3.1.5视图
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。
掌握图片的设置、图形对象的设置方式。
掌握视图方式及视图间的切换。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。
（1学时）
掌握图片的设置、图形对象的设置方式。
（1学时）
掌握视图方式及视图间的切换。
教学重点：
字符排版、段落排版和页面排版，图片的设置、图形对象的设置。
教学难点：
字符排版、段落排版和页面排版。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.如何进行文本的格式化？
2.如何对段落进行设置？
3.Word视图有几种方式，有什么区别？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第6页
周次
第9周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.1MicrosoftWord文档编辑
3.1.6表格处理
3.1.7高级功能
3.1.8智能标记的使用
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。
熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查，能够自动创建目录。
了解智能标记的使用。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。
（1学时）
熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查，能够自动创建目录。
（1学时）
教学重点：
Word表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。
教学难点：
Word表格的基本操作。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.如何对Word表格进行格式化？
2.如何自动创建目录？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第7页
周次
第10周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.2MicrosoftExcel电子表格应用
3.2.1工作簿和工作表
3.2.2工作表的编辑
3.2.3工作表格式的设置
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
掌握Excel的启动和退出、工作界面组成。
掌握工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。
掌握工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。
熟练掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。
熟练掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
Excel的启动和退出、工作界面组成。
工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。
工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。
（1学时）
掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。
掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。
（1学时）
教学重点：
输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据、文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。
教学难点：
自动填充数据、工作表的格式化。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.EXCEL可以处理哪些内容？
2.如何对工作表进行格式化？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《计算机与信息技术应用基础》常东超石油工业出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第8页
周次
第11周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.2MicrosoftExcel电子表格应用
3.2.4数据的计算和处理
3.2.5页面设置
3.2.6Excel常见出错信息
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
掌握Excel中公式和函数的使用。
掌握条件格式的使用和创建图表的方式。
掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。
了解Excel页面设置和常见出错信息。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
教学内容：
掌握Excel中公式和函数的使用。
掌握条件格式的使用和创建图表的方式。
（1学时）
掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。
了解Excel页面设置和常见出错信息。
（1学时）
教学重点：
Excel中公式和函数的使用，数据的排序、筛选和分类汇总操作。
教学难点：
公式和函数的使用。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.如何在Excel中创建图表？
2.如何对Excel中的数据进行排序和筛选？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
上机操作题，Excel课后练习题。
辅导答疑：
周三下午15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第9页
周次
第12周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章办公自动化基础
3.3PowerPoint演示文稿制作
授课方式
理论课（√）习题课（）练习课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
了解关于PowerPoint的基础知识。
掌握PowerPoint演示文稿创建与编辑。
掌握PowerPoint幻灯片的放映与打印。
学会制作PowerPoint演示文稿。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
教学内容：
PowerPoint的基础知识。
PowerPoint演示文稿创建与编辑。
（1学时）
PowerPoint幻灯片的放映与打印。
（1学时）
教学重点：
掌握PowerPoint演示文稿的创建、编辑和幻灯片的放映。
教学难点：
制作PowerPoint演示文稿。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1.谈谈你所了解的课件制作工具？
2.PowerPoint幻灯片可以设置那些效果？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第10页
周次
第13周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第4章计算机网络基础及Internet应用
4．1计算机网络基础；
4．2计算机局域网。
授课方式
理论课（∨）习题课（）练习课（）讨论课（）实验课（）
教学目的与要求：
了解计算机网络的定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统；
了解局域网技术、常见的网络连接设备，无线局域网。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
计算机网络基础：
定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统。
局域网概述，组网技术、常见的网络连接设备，无线局域网。
重点：
掌握计算机网络基础知识。
难点：
局域网组网技术。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
1、根据你所了解的网络方面的知识，谈谈网络的优缺点？
2、分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第11页
周次
第13周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第4章计算机网络基础及Internet应用
4．3Internet基础；
4．4网页设计基础。
授课方式
理论课（∨）习题课（）练习课（）讨论课（）实验课（∨）
教学目的与要求：
了解Internet的形成与发展、Internet中的地址、接入技术和3G
掌握网页设计基础，HTML语言的结构，Dreamweaver基本应用。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
重点：
掌握计算机网络基础知识；掌握数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）。
Internet中IP地址和域名的含义和格式；IE浏览器的使用和网上信息浏览；电子邮件的申请、设置和使用。
难点：
数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）;Internet中Ip地址和域名的含义和格式；搜索引擎的使用。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
3、根据你所了解的网络方面的知识，谈谈网络的优缺点？
4、分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第12页
周次
第14周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第6章数据库基础
6.1数据结构与算法基础
6.2程序设计基础
授课方式
理论课（∨）习题课（）练习课（）讨论课（）实验课（∨）
教学目的与要求：
了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念
了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。
掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。
理解什么是结构化程序设计，及其使用的原则、基本结构和特点。
理解什么是面向对象程序设计，及其设计方法、优点和基本概念。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。
（1学时）
简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法；结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点（1学时）
教学重点：
线性表的顺序存储结构及其基本运算；结构化程序设计和面向对象程序设计原则。
教学难点：
各种排序算法的基本思想；面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
5、直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度？
6、面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第12页
周次
第14周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第6章数据库基础
6.3数据结构与算法基础
6.4程序设计基础
授课方式
理论课（∨）习题课（）练习课（）讨论课（）实验课（∨）
教学目的与要求：
了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念
了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。
掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。
理解什么是结构化程序设计，及其使用的原则、基本结构和特点。
理解什么是面向对象程序设计，及其设计方法、优点和基本概念。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。
（1学时）
简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法；结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点（1学时）
教学重点：
线性表的顺序存储结构及其基本运算；结构化程序设计和面向对象程序设计原则。
教学难点：
各种排序算法的基本思想；面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。
。
互动方式：
课堂提问。
7、直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度？
8、面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：
周三下午：
15：
00-17：
00
地点：
计算机与通信工程学院306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》常东超高等教育出版社
课后小结：
注：
本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》课程教案第13页
周次
第15周
节次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第7章软件工程基础
7.1软件工程的基本概念
7.2结构化分析方法
7.3结构化设计方法
7.4软件测试
7.5程序的调试
授课方式
理论课（∨）习题课（）练习课（）讨论课（）实验课（）实习课（）
教学目的与要求：
了解软件工程的基本概念、结构化分析方法、机构化设计方法。
了解软件测试目的与方法，程序调试的概念与方法。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
软件的定义、特点，软件工程过程与生命周期，结构化分析
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