计算机程序设计基础C++实验报告.docx
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计算机程序设计基础C++实验报告
计算机程序设计基础
（C++）
实
验
报
告
软件学院
二O一O年三月
实验__1__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；
2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；
3．通过运行示例程序了解程序开发过程；
二、实验任务
1．输出下面图形：
2．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。
（提示：
摄氏温度=（华氏温度-32）×5/9）
任务2：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.doublec,h;
6.cout<<"请输入摄氏温度（℃）：
";
7.cin>>c;
8.h=c*9.0/5.0+32.0;
9.cout<10.return0;
11.}
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
12.#include
13.usingnamespacestd;
14.intmain（）
15.{
16.cout<<"*"<17.cout<<"****"<18.cout<<"****"<19.cout<<"*"<20.return0;
21.}
任务1截屏：
任务2截屏：
实验__2__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.01实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；
2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；
3．了解数据输入的相关注意事项。
二、实验任务
1.输入一台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。
（如编号为10987654321，价格为5998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）
2.输入三个同学的学号，计算机和英语课程的考试成绩，并输出这些信息。
要求每个同学的三个信息输出在同一行上，三行输出信息要各列对齐。
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.#include//使用控制符需包含iomanip头文件
3.usingnamespacestd;
4.intmain（）
5.{
6.doublea,b;
7.cout<<"请输入计算机编号和价格：
";
8.cin>>a>>b;
9.cout<:
fixed）<"<10.cout<（2）<<"您输入的价格为：
"<11.//使用控制符恢复浮点数精度为小数部分2位
12.return0;
13.}
截屏：
任务2：
1.#include
2.#include
3.usingnamespacestd;
4.intmain（）
5.{
6.inti=0;
7.structstudent
8.{
9.intnum;
10.intcomputer;
11.intenglish;
12.}std[3];//定义结构体变量
13.for（i=0;i<3;i++）
14.{
15.printf（"请输入第%d个同学的学号，计算机成绩，英语成绩：
\n",i+1）;
16.scanf（"%d%d%d",&std[i].num,&std[i].computer,&std[i].english）;//依次赋值
17.}
18.for（i=0;i<3;i++）
19.{
20.cout.width（10）;
21.cout<:
right）<22.cout.width（10）;
23.cout<24.cout.width（10）;
25.cout<26.cout<27.}
28.return0;
29.}
实验__3__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.01实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1.掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路
和方法；
2.掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；
3.掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；
二、实验任务
1.有一个函数
，输入x的值，输出相应的函数值。
（提示：
x取值分大于零和小于等于0的两段，对输入的x值，在计算前应判断范围，采用不同的计算公式。
）
2．已知一函数
，输入x的值，求解并输出相应的y值。
（提示：
该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。
显然采用if选择结构可实现该程序。
）
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.intx,y;
6.cout<<"请输入x：
"<7.cin>>x;
8.if（x>0）
9.{
10.y=x+1;
11.}
12.else
13.y=x*x;
14.cout<<"y="<15.return0;
16.}
截屏：
任务2：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.intx,y;
6.cout<<"请输入x：
"<7.cin>>x;
8.if（x<1）
9.y=x;
10.else
11.{
12.if（x>=10）
13.y=3*x-11;
14.else
15.y=2*x-1;
16.}
17.cout<<"y="<18.return0;
19.}
实验__4__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.01实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；
2．学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化
情况。
二、实验任务
1．实现一个简单的菜单程序，运行时显示
Menu：
A（dd）
D（elete）
S（ort）
Q（uit）
Selectone：
要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。
（提示：
该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。
）
2．某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。
具体标准见下表：
批发商
零售商
数量（个）
单位价格（元/个）
数量（个）
单位价格（元/个）
50～200
10
1～20
18
200以上
8
20～40
15
40～50
12
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.charc;
6.cout<<"Menu：
"<7.cout<<"A（dd）"<8.cout<<"D（elete）"<9.cout<<"S（ort）"<10.cout<<"Q（uit）"<11.cout<<"Selectone：
";
12.cin>>c;
13.switch（c）
14.{
15.case'A':
cout<<"数据已经增加。
"<16.case'D':
cout<<"数据已经删除。
"<17.case'S':
cout<<"数据已经排序。
"<18.case'Q':
break;
19.}
20.return0;
21.}
截屏：
任务2：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.inta,y;
6.cout<<"请输入购买数量:
";
7.cin>>a;
8.switch（（a-1）/10）
9.{
10.case0:
11.case1:
y=a*18;break;
12.case2:
13.case3:
y=a*15;break;
14.case4:
y=a*12;break;
15.}
16.if（a>50&&a<=200）
17.y=a*10;
18.else
19.if（a>200）
20.y=a*8;
21.cout<<"购买数量为"<22.return0;
23.}
24.//本程序采用了分支选择结构和if结构混编，因价格选择方式>50元时排列较不规律，所以大于50元时使用的if语句作为判断。
实验__5__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.08实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；
2．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；
3．掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；
4．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。
二、实验任务
1．计算1－2＋3－4＋…＋99－100。
2．输入一个整数，将各位数字反转后输出。
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.inti,sum=0,k=1;
6.for（i=1;i<=100;i++）
7.{
8.sum+=i*k;
9.k*=-1;//k每循环一次变换一次符号，初始符号为正
10.}
11.cout<<"1-2+3-4.....99-100="<12.return0;
13.}
截屏：
任务2：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.chars[20];
6.inti,a=1,sum=0;
7.cout<<"请输入数字（限10位自然数）:
";
8.cin>>s;
9.for（i=0;s[i]!
=0;i++）
10.if（s[i]>='0'&&s[i]<='9'）//为数字
11.continue;
12.else
13.{
14.cout<<"请输入数字！
请重新输入：
"<15.cin>>s;
16.break;
17.}//该for循环用于判断s中是否为纯数字
18.for（i=0;s[i]!
=0;i++）
19.{
20.sum+=（（s[i]-48）*a）;//s[i]转换成数字后与位数相乘，然后加至sum
21.a*=10;//a作为位数标识每次自乘10
22.}
23.cout<<"反转后：
"<24.return0;
25.}
实验__6__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.08实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；
2．掌握嵌套循环的使用方法；
3．练习continue和break语句的使用方法。
二、实验任务
1.求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
2.用循环结构语句编程并输出下图：
*
**
**
**
**
**
*
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.inti,a,b,t,xa=1,xb;//xa为最小公倍数，xb为最大公约数
6.cout<<"请输入两个数：
";
7.cin>>a>>b;
8.if（a>b）{t=a;a=b;b=t;}//将a,b中大者放后
9.for（i=b/a;xa%b!
=0;i++）
10.xa=a*i;//自b/a开始，倍数自增1与a相乘，若所得之数整除b，则为最小公倍数
11.for（xb=a;（（b%xb==0）&&（a%xb==0））==0;xb--）;//自a开始自减，若a,b均可被整除，则为最大公约数
12.cout<<"最小公倍数为:
"<13.cout<<"最大公约数为:
"<14.return0;
15.}
任务2：
1.#include
2.#defineN4//N为前三角的行数，可更改为其他数值
3.usingnamespacestd;
4.intmain（）
5.{
6.inti=1,j,k;
7.for（j=1;j<=N-i;j++）cout<<"";
8.cout<<"*"<9.for（i=2;i<=N;i++）
10.{
11.for（j=1;j<=N-i;j++）cout<<"";
12.cout<<"*";
13.for（k=1;k<=2*i-3;k++）cout<<"";
14.cout<<"*"<15.}//输出前三角，以空格星号空格星号的格式输出
16.for（i=N-1;i>=2;i--）
17.{
18.for（j=1;j<=N-i;j++）cout<<"";
19.cout<<"*";
20.for（k=1;k<=2*i-3;k++）cout<<"";
21.cout<<"*"<22.}//以同样格式输出后三角，i循环方式倒序
23.for（j=1;j<=N-i;j++）cout<<"";
24.cout<<"*"<25.return0;
26.}
实验__7__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.04.15实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；
2．掌握数值型一维数组的使用方法；
二、实验任务
1.输入n个数，找出所有大于n个数的平均值的那些数及最小数。
2.设有有序（值从小到大）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。
（提示：
两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。
）
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.intmain（）
4.{
5.doubleaverage=0;
6.
inta[100],min,i,n;
7.cout<<"请输入n的值（n<=100）：
";
8.cin>>n;
9.cout<<"请输入数据：
"<10.for（i=0;i11.{
12.cin>>a[i];
13.cout<<"第"<"<14.}
15.min=a[0];
16.for（i=0;i17.{
18.average+=a[i];
19.if（a[i]20.}//遍历相加以求出平均数及最小值
21.average=average/n;
22.cout<23.for（i=0;i24.{
25.if（a[i]>average）
26.cout<<"第"<"<27.}
28.cout<<"最小值为"<29.return0;
30.}
任务2：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.
4.
intmain（）
5.{
6.inta[10]={1,3,5,8,14,43,58,90,101,130},b[8]={2,4,7,9,21,57,103,200},c[18];
7.intai,bi,i;
8.for（ai=0,bi=0,i=0;ai<10||bi<8;i++）
9.{
10.if（a[ai]>b[bi]）//依次判断，若b中目前值小于a，则取b值，且b下标自增1，a下标不变
11.{c[i]=b[bi];bi++;}
12.else//同理
13.{c[i]=a[ai];ai++;}
14.}
15.for（i=0;i<18;i++）
16.cout<17.return0;
18.}
实验__8__实验报告
教学班级：
32学生学号：
20091126学生姓名：
柳冬玉
实验日期：
2010.05.13实验地点：
7308（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；
2．掌握二维数值型数组的使用方法；
二、实验任务
1.输出以下杨辉三角形。
1
11
121
1331
14641
15101051
1615201561
172135352171
18285670562881
193684126126843691
2.有一个34的矩阵，要求编程序找出每一行中值最大的那个元素并与该行第1列的元素交换。
三、实验结果（源程序+注释）
任务1：
1.#include
2.usingnamespacestd;
3.#defineN10//预定义杨辉三角形的行数
4.voidset（）//编写为无返回值函数，可自由调整输出数据占位
5.{
6.cout.width（6）;
7.}
8.voidcoutspace（inta）//输出a个空格
9.{
10.inti;
11.for（i=0;i12.}
13.
14.intmain（）
15.{
16.inta[N*（N+1）/2],i,j,k;//由行数计算得出需要的总个数
17.coutspace（（N-1）*4）;//每字符占4格，第一行前插入空格
18.a[0]=1;set（）;cout<19.for（i=1,k=1;i20.{
21.coutspace（（N-i-1）*4）;//每字符占4格，输出数据前空格
22.a[k]=1;set（）;cout<23.k++;
24.for（j=1;j25.{
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