高一语文月考试题带答案武邑中学学年高一上学期第一次月考试题.docx
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高一语文月考试题带答案武邑中学学年高一上学期第一次月考试题
河北武邑中学2015—2016学年高一月考
语文试题
说明：
（1）本场语文科目考试时间为150分钟，本试题共8页，共33题。
（2）其中，I卷为1—25题，请用2B铅笔将答案规范填涂于机读卡上；II卷为26—33题，请用黑色签字笔将答案工整写在答题卷相应区域内。
（3）交卷时，只收答题卡，考完后保留好试卷。
（4）请同学们注意把握答题时间。
I卷
一、基础知识。
（每小题3分，共44分。
）
1．下列各项中音形全部正确的一项是（）
A．星辰沉湎面面相觑惊惶（huáng）失措
B．急躁胆怯戛（jiá）然而止怒发冲冠（guàn）
C．悄（qiāo）然纤巧天涯海角优柔寡断
D．扭扣竹篙（hāo）世外桃园绿草如菌
2．依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（）
①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②武邑中学的园林式校园三季有花，四季常青，各种盆景、雕塑、观赏树遍布学校，真是。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收
B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收
C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目
D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
3.下列各句加点成语使用正确的一项是（）
A.在青奥会举办进入倒计时之际，国际奥委会主席巴赫来到南京考察青奥会准备情况，他认为此次青奥会准备充分，会给世人带来很多惊喜，一定会不孚众望。
B.他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
C.光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。
D.先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。
4.下列各句加点成语使用正确的一项是（）
A.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
B.在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎凭河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
D.这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。
5.下列各句加点成语使用正确的一项是（）
A.在以1比3败给朝鲜队后，中国国家男子足球队又输给了越南队，如此差强人意的成绩让人不禁心生疑问：
中国足球，何日出头？
B.英勇的消防员发扬大无畏的精神，面对不可向迩的熊熊烈火毅然冲进危险地带，奋力抢救群众的财产。
C.最美服务员文丽以其微笑感染着身边的同事，以其耐心解决了顾客们各种不同的不情之请。
D.设计单位的失误使得本来一条观光小路修在悬崖边上，在这条路上游客们有种坂上走丸之感，来者寥寥可数。
6.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
B.我国正在实施公民旅游素质提升工程，在“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。
C.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
D.国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要原因是从小没有养成良好的阅读习惯造成的。
7.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.政府应该进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
B.通过这次“冲刺月考”主题班会，我们每个同学都提高了学习意识和水平。
C.究竟要不要重视语文学习？
是不是只学数理化就可以了呢？
我们的回答是否定的。
D.老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
8.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.“天宫一号”将会在升空一个月后和神舟八号进行对接试验，并将在两年内和神舟九号、神舟十号交会对接，这将为我国顺利地建立自己的国际空间站奠定基础。
B.未来五年，我市将通过学校标准化建设，逐步缩小城乡、校际间办学差距，办好每一所学校，实现区域内义务教育的均衡发展。
C.由于目前油价不断上涨，各大汽车公司也纷纷进行战略转移，开发节油重型卡车已成为各生产企业当的主流产品。
D.在与默克尔就欧债问题交换意见时，温家宝表示，中国支持维护欧元稳定，但要想真正解决欧债问题，关键在于欧盟自身起决定性作用。
9.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.加大建设保障性住房，有效控制房价的过快上涨，已被确认为2011年乃至“十二五”期间山东省改善民生的一件大事。
B.11月26日、27日，日本主流媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地刊登名为“日中战争”的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。
C.由于经济改革的深入，“向钱看”的意识已经占据了人们的思想高地，近十年来关注国民精神的人尤其
是大师越来越少了，因此鲁迅先生的书几乎难觅踪迹。
D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设等议题，健全了学生信息员组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
10.为下面语段画线处选填一个最恰当的语句。
（）
____________________。
书能教你为人宽厚、心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。
书能使你勤于思考、勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A．读书是一种“美容”，可以使人由忧租伤、鄙陋变得文雅、睿智。
B．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。
C．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。
D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。
11.下列加点的词词性不同的一项是（）
A.在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。
B.她从不显露她同这些之中的矛盾。
C.那时候，徐老师教给了我许多与困难做斗争的经验。
D.离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同他说的那些话。
12.下列加点的词词性不同的一项是（）
A.这次月考，大家一定要用2B铅笔填机读卡，不能用钢笔和圆珠笔。
B.你用这种方法，一定能解除这道数学难题。
C.那件事发生时，我恰好在教室里。
D.这次学生代表大会只通过了一项决议。
13.下列加点的词词性不同的一项是（）
A.假如我们人类都能像树一样地活着，那么世界一定会变得和平宁静，变得进步美好。
B.当他把这件事情告诉我的时候，我同样感到很吃惊的。
C.只有2009年中考这一次，王伟光才比刘平多考了16分。
D.这铁一般的事实，给了昔日侵略者一记响亮的耳光。
14.关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是（）
（1）刚进高中，他就立志要考上他最理想的北京大学。
（2）每个人都应该有他自己的理想，并努力为之奋斗。
（3）我们认为这种处理办法代表了大部分同学的意见。
（4）这次学生会主席的选举需要每班派出10名学生当代表。
A.
（1）和
（2）词性相同，（3）和（4）词性不同
B.
（1）和
（2）词性不同，（3）和（4）词性相同
C.
（1）和（3）词性不同，
（2）和（4）词性相同
D.
（1）
（2）（3）（4）词性都不同
15.关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是 （）
（1）你要想取得优异的成绩，必须先要端正学习态度。
（2）自从他改掉那些毛病以后，他每天上课都坐得很端正。
（3）从那以后，他在家一直很规矩。
（4）针对2008年许多基金公司明星经理跳槽的事，有识之士呼吁要对此事立个规矩。
A.
（1）和
（2）词性相同，（3）和（4）词性不同
B.
（1）和
（2）词性不同，（3）和（4）词性相同
C.
（1）和
（2）词性不同，（3）和（4）词性不同
D.
（1）和
（2）词性相同，（3）和（4）词性相同
16.选出全是偏正短语的一组（）
A．报纸杂志 多么自豪 他们的朋友 保持安静
B．打量一番 紧张不安 悠扬的笛声 刻苦钻研
C．雄伟壮丽 果子成熟 美丽的风景 表达清楚
D．我的祖国 非常疲乏 皎洁的月光 破格提拔
17.选出下列短语类型完全相同的一项（）
Ａ.语文老师 感情真挚 可爱的中国 分外妖娆
Ｂ.聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强
Ｃ.格外清新 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢
Ｄ.态度严肃 主要原因 北京立交桥 新闻记者
18.选出下列对短语判断说法正确的一项（）
A.紧密团结 变化规律 我的志愿 伟大祖国 很热闹（偏正短语）
B.热爱泸州 调查研究 热烈祝贺 坚持原则 读两遍（动宾短语）
C.师生员工 赏心悦目 繁荣富强 傲然挺立 读和写（并列短语）
D.家乡富裕 成果辉煌 大地振动 房屋倒塌 站起来（主谓短语）
19.下列多义词在句中的意思各不相同的一项是（）
A．见：
见陵之耻图穷而匕首见风吹草低见牛羊
B．顾：
终已不顾三顾茅庐顾计不知所出
C．就:
就车而去功成名就事之不就
D．发:
顷之未发发尽上指冠整装待发
20.下列倒装句中，不属于宾语前置句的一项是（）
A．乃遂私见樊於期B．太子及宾客知其事者
C．何厌之有?
D．唯利是图
21.下列对加线字词类活用现象归类正确的一项是（）
A．动化：
晋军函陵贰于楚函梁君臣之首
B．名状：
乃前曰北略地白衣冠以送之
C．意动：
太子迟之群臣怪之箕踞以骂之
D．使动：
邻之厚，君之薄使使以闻大王函封之
22.下列各项中，有关文化常的静述错误的一项是（）
A.科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，对我国古代社会的选官制度是一个直接有力的改革。
B.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。
征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。
辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。
C.科举指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫科举。
从隋代开始，到明朝科举考试形成了完备的制度，共分四级：
童试、院试、乡试和殿试。
D.及第指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。
“登科”也是及第的别称。
二、古文阅读。
（每小题3分，共9分。
）
燕太子丹质于秦，亡归。
见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。
太子丹患之，谓其太傅鞠武曰：
“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。
”武对曰：
“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。
奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?
”太子曰：
“然则何由?
”太傅曰：
“请入，图之。
”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。
太傅鞠武谏曰：
“不可。
夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!
是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣!
虽有管、晏，不能为谋。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。
”太子丹曰：
“太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾。
且非独于此也。
夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。
愿太傅更虑之。
”鞠武曰：
“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：
“愿因太傅交于田先生，可乎?
”鞠武曰：
“敬诺。
”
出见田光，道太子曰：
“愿图国事于先生。
”田光曰：
“敬奉教。
”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：
“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：
“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。
至其衰也，驽马先之。
今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲，可使也。
”太子曰：
“愿因先生得愿交于荆轲，可乎?
”田光曰：
“敬诺。
”
（《战国策》）
23.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．樊将军亡秦之燕愿大王少假借之
B．谓其太傅鞫武曰吾其还也。
亦去之
C．然后乃可图也臣乃得有以报太子
D．兵以临易水，恐其祸至以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲
24.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．夫樊将军穷困于天下穷困：
走投无路
B．愿太傅幸而图之愿：
希望
C．却行为道，跪地拂席却：
后退
D．愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口灭口：
杀死
25.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。
B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就和他商量国家大事。
C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。
D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。
太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。
II卷
三．名句默写。
（每空1分，共7分）
26．根据提示填空，要求书写工整。
（1）青山秀水在中国人的情怀中占据着独特的地位，从孔子“智者乐水，仁者乐山”开始，代代文人笔下总有它们的存在。
隐者陶渊明在《饮酒》中“，”写出暮山中的祥和之趣，曹操在《观沧海》中以“，”寥寥数笔勾勒出水之波荡、山之突兀，毛泽东在《沁园春长沙》中“，”将江水的静美与动感融为一体。
（2）
我要手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海，，用孩子的笔体写下：
相信未来。
（食指《相信未来》）
四．诗歌鉴赏。
（10分）
（一）
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
27.本诗的细节描写体现在哪些方面？
有什么效果？
试简要分析。
（4分）
（二）
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。
小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。
28.整首诗歌是以什么为线索来写的？
请简要分析。
（6分）
五．文言翻译。
（10分）
29.既东封郑，又欲肆其西封。
（《烛之武退秦师》）（5分）
30.翻译加线句。
王之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：
“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。
又谋诸篆工，作古窽焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：
“稀世奇珍也！
”工之侨闻之，叹曰：
“悲哉，世也﹗岂独一琴哉？
”
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
（5分）
六．语言表达。
（10分）
31.在南京著名园林瞻园里，悬挂着一幅著名的楹联，其下联的句子内部结构被打乱，请根据所给出的上联及对联的相关知识进行适当的调整。
（5分）
上联：
大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
下联：
红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，池边看绿树，此间有尧天舜日（已被打乱）
下联调整后：
32.根据文章补写。
（5分）
滴水之所以能够穿石，原因有二：
一是在于它们目标专一，
（1），
（2）；二是在于它们（3），在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。
由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
七．作文。
（60分）
33．“门”在我们现实中很常见，既有平常出入的可见之门，也有很多处在人、事之间的隐形门。
请以“那扇门原来是虚掩的”为题作文。
要求：
记叙文；书写工整；不少于800字，少两行扣一分。
注意：
在方格内字过大过小扣2分，字体不方正扣2分，多处涂抹扣2分，态度差扣4分。
语文参考答案
1A
2.D“应接不暇”指一路上风景优美，看不过来。
“目不暇接”指东西太多，看不过来。
“琳琅满目”指比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。
“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
3C4A5B
6B
7A
8．AB项“际间”重复，C项“开发节油重型卡车”与产品不搭配，D项最后一句杂糅
9．DA项“加大”缺宾语，B项语序不当“罕见地用四个版面”，C项“鲁迅先生的书”歧义
10.C
11、A（连词，其余为介词）
12、B（介词，其余为动词）
13、D（动词，其余为介词）
14、C（
（2）和（4）都是名词，
（1）为形容词，（3）是动词）
15、C（
（1）为动词，
（2）为形容词，（3）为形容词，（4）为名词）
16、D（A项“报纸杂志”为并列，“保持安静”为动宾；C项“雄伟壮丽”为并列，“果子成熟”为主谓，“表达清楚”为动补；B项“打量一番”为动补，“紧张不安”为主谓）
17、B（并列A项“感情真挚”为主谓，其余为偏正；C项“洗洗手绢”为动宾，其余为偏正；Ｄ项“态度严肃”为主谓）
18、A项
19B20A21A22C
23C分析：
A项前一个“之”做动词，到，去；后一个“之”做代词，他。
B项前一个“其”做代词，自己的；后一个“其”表示祈使语气，同时带有商量的语气，可以翻译成“还是”。
C项两个“乃”都做副词，才的意思。
D项前一个“以”解释为已近；后一个“以”做介词，因为的意思。
24D分析：
结合前后文意思可知“愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口”是“希望太子赶紧让樊将军投奔匈奴，以便消除秦国发兵攻燕的借口。
”的意思。
可得出“灭口”是“消除借口”的意思。
对于文言实词的解释除了掌握其本义外，还应注意将其放在具体的语境中去理解。
25B分析：
不是太子知道，而是鞫武认为田光“深谋远虑，勇敢沉着”。
从文中第二段愿太傅更虑之。
”鞠武曰：
“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：
“愿因太傅交于田先生，可乎?
”鞠武曰：
“敬诺。
”这句话可知，太子并不知道田光。
【参考译文】
燕太子丹在秦国做人质，逃回燕国。
太子丹一看秦国就要灭亡六国，秦兵已经攻打到易水，担心亡国惨祸行将降临燕国。
太子丹忧心如焚，于是就对自己的太傅鞠武说：
“燕、秦势不两立，希望太傅能考虑这件事!
”鞠武回答说：
“秦国土地遍布天下，兵临韩、赵、魏三国之后，易水以北的燕地命运难卜。
为什么因为在秦国做人质时被凌辱的怨恨，就想要触犯秦王呢?
”燕太子丹说：
“既然这样那可怎么办呢?
”鞠武说：
“请太子进内室，谋划这件事!
”
过了一些时候，樊将军从秦国逃亡到燕国，太子丹收留了他。
鞠武就进谏说：
“不可以收留樊将军，秦王政暴虐无道，而且一向很愤恨燕国，听了令人简直胆战心惊，又何况听说樊将军在燕国呢!
这就等于把肉放在饿虎通过的路上，那燕国的大祸一定无法挽救！
即使管仲、晏婴再世也毫无办法，希望太子赶紧让樊将军投奔匈奴，以便消除秦国发兵攻燕的借口。
请让我往西跟韩、魏结盟，往南跟齐、楚订约，往北跟匈奴讲和，这样之后才可以想办法对付秦国。
”燕太子丹说：
“太傅的计划需要很长时间才能实现，但是我现在内心迷糊不清，恐怕一刻也不能再等。
而且还不只这些，樊将军走投无路才来投靠我，我绝对不能因为被强秦威胁，就抛弃我所同情的朋友，把他打发到匈奴去，这该是我拼命的时候了，太傅您得另想办法才好。
”把我可怜的朋友赶到匈奴，我宁肯因此而结束我的生命，希望太傅再想想别的办法!
”鞠武说：
“燕国有一位田光先生，此人智谋深远，个性勇敢刚毅，太子可和他密商一切!
”燕太子丹说：
“希望通过太傅和田光先生结交,可以吗?
”鞠武说：
“遵命”
鞠武出来就去拜访田光，介绍太子丹的事说：
“太子希望跟先生密商国事。
”田光先生说：
“遵命。
”于是就前去拜访太子丹。
太子丹跪立迎接，倒退着走给田光引路，又跪在地下替田光拂净席位。
田光坐下以后，左右一个人都没有，太子丹离开自己的座位向田光请教说：
“燕、秦势不两立，请先生多多考虑!
”田光说：
“我听说千里马在强盛时一天能跑千里路，等到它衰老时，劣等马也能够跑到它的前边。
现在太子只听说我壮年时的情况，却不知道我的精力已经消耗完了。
虽然这样，我不能因为精力已经消亡就耽误国家的大事，我交好的荆轲，是可以承担这个使命的。
”燕太子丹说：
“希望能通过先生和荆轲结交，行吗?
”田光先生说：
“遵命!
”
27.答：
借助于生动的细节描写传递人物的思想感情。
（步骤一）诗中“复恐匆匆说不尽”是人物的心理活动，“临行又发封”是人的行动细节，也是人物心理活动的反映。
（步骤二）诗歌表达了作者对家乡对亲人的深切怀念。
这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见。
（步骤三）
28.整首诗是以时间为线索来写的，全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。
（2分）②首句写“残日”表示太阳将落，是黄昏时分；第二句描绘了油灯忽闪忽明的场景，点明了时间是夜晚；三、四句写夜雨惰情，诗人不能入睡，听疲马嚼着残余草料的声音，点明时间是半夜。
（3分）
31.小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。
32.每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上持之以恒
33.略
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