初二年级班会课教案集锦.docx
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初二年级班会课教案集锦
初二年级班会课教案集锦
“正确对待同学间的友谊”主题班会教案
主持人甲：
同学们，你们有朋友吗？
如果有，那有好朋友吗？
你们会闹矛盾吗？
那又是如何解决的呢？
今天，就让我们“正确对待同学间的友谊”吧！
主持人乙：
请同学们说说你们的好朋友是谁，你们为什么会成为好朋友。
（同学发言）
主持人甲：
下面让我们看一个故事（放PPT请同学朗读）
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了一个还给另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:
"今天我的好朋友打了我一巴掌."他们继续往前走.直到到了沃野,他们就决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,拿了一把小剑在石头上刻了:
"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友问说:
为什麼我打了你以后,你要写在沙子上而现在要刻在石头上呢?
另个笑笑的回答说当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都吹不到!
主持人乙：
请同学们说说看完这个故事的感受是什么？
你们又是如何对待和同学的友谊的呢？
（同学发言）
主持人甲：
下面我们玩一个游戏，你比划我来猜，哪对觉得你们之间很有默契的上来试试。
（游戏后）
主持人乙：
同学们表现不错，这只是测试默契的小游戏。
主持人甲：
下面我们看一个故事（放PPT同学朗读）
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：
“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。
”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。
可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。
他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。
他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。
大约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。
主持人乙：
同学们，你们与朋友间有误会吗？
你们是怎么做的？
你们又是怎么对待你们的朋友的呢？
（同学发言）
主持人甲：
有人说，一个人的时候是寂寞，2个人的时候是快乐，3个人的时候还是寂寞。
你们有这样的感受吗?
朋友真的是越多越好吗？
（同学发言）
主持人乙：
其实，朋友之间会有矛盾是正常的，会吃醋也是难免，重要的是我们要学会宽容，学会珍惜朋友间的友谊，当我们责备对方没有真心对待自己时，我们先想想自已又是否全心全意对待他人了呢。
下面请同学们齐读一些关于友谊的名言：
1.真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。
在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。
在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
我们2.应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。
——高尔基
3.真正的友情最起码要具备两个条件：
第一，它要建立在爱心和责任心的基础上；第二，不愿意给对方带来麻烦，就是说在做任何事情的时候都能考虑到对方，而不是为了私利而强求对方。
真正的朋友是很少的。
4.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘
5.人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。
--（苏）奥斯特洛夫斯基
6.若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
7.兄弟不一定是朋友，便朋友往往是兄弟。
8.不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉
9.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
10.友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
主持人甲：
请同学们说说从中你们学会了什么？
该怎样对待同学间的友谊。
（同学发言）
主持人乙：
下面让我们欣赏歌曲《友谊地久天长》
主持人甲：
良好的人际关系不等于“和周围的每一个人都很亲密”。
特别是进入到青春期的中学生，自我意识有了极大地提高，个人的独立性也已经大大地增强，每个人对人、对事、对人生、对生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，而不希望别人过多地干涉自己，这便是中学生与小学生的区别。
进入到青春期的你，一定已经认识到，建立良好的人际关系更重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必要关心和帮助以及互通信息等方面，而不是形式上的形影不离和亲密无间。
希望同学们珍惜你们那份友谊，也许不会永久，但只要拥有就要学会珍惜。
主持人乙：
请班主任总结发言。
温故知新话复习――期末复习动员（班会）
（１）准备：
1、在19周找八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
２、每人写一份学习计划，定学习目标，找竞争对手。
（２）过程
1、引入
期末考试将至，距终考只剩不到20天的时间了。
时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？
请听听同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
小结：
时间就像海绵里的水，需要我们去挤，所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。
古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？
2．[幻灯]期末考试成功＝实力（科学文化素质）＋心态（心理素质）
十条期末复习策略———
策略一：
大目标小步子
大目标就是指利用最后的复习时间考试成绩提高15-30分；而小步子意思是，化解到每一门学科，语文、数学、英语、物理抓好复习，每门提高5—10分是没有问题的。
策略二：
抓课堂45分钟
一定要利用好课堂的45分钟。
因为老师这个时候讲的课往往都是关键的内容。
策略三：
将偏科补上
偏科是非常拖后腿的，你语文辛辛苦苦考了130分，如果数学偏科考了60分，那不是白搭了吗？
所以要充分利用复习迎考的时间，将拖后腿的偏科补上。
策略四：
平衡各科成绩
各科成绩比较平衡发展才能取得好的高分，所以各科之间不要差距太大。
偏科是要补一科，而平衡是要各科整体向前。
策略五：
打分秒效率仗
现在要一小时讲究一小时的效率，一分钟讲究一分钟的效率，一定要充分利用剩下的40多天。
策略六：
早晚“过电影”
利用每天晚上睡觉前的半小时和起床后的半小时，你在洗脸、刷牙或者吃饭、洗衣服的时候，将每天老师讲的和自己复习的重点、难点在脑子里“过电影”似的回忆一下。
通过两次的复习，一天复习的内容也就掌握得差不多了。
策略七：
文理交叉复习
文理复习的时候要交叉，比如语文完了复习数学，英语完了复习物理。
不要语文过了，接着复习英语。
这样的效率就会降低。
策略八：
两个错题本，一个笔记本
要到期末考试了，没有那么多时间，一张一张试卷地复习，其实也没必要。
正确的就不用了，拿出错题本，什么错了就看什么，什么是重点就看什么。
策略九：
跟着老师走
上课的时候一定要跟着老师的思路走，而下课后，做老师布置的题目就行了，没有必要再自己增加很多题目，题是永远做不完的。
策略十：
要学会放弃
复习计划出来后，如7点—8点我复习数学，做了8道题，还有两道没有做出来，这时该复习英语了，你就放弃两道题，开始复习英语。
不要拽住两道数学题不放手，最后整个晚上都搭进去了，而且整个复习也都打乱了。
接下来，有请５名同学谈谈他们的学习计划。
3．主持人：
教你一招:
“近重远轻”学习法
战国时期，大学问家荀子门下有两个学生，一个是李斯，另一个是韩非。
韩非每次听了老师讲授的诗文之后，生怕忘记了，当天就抓紧复习。
而首次复习时，下的功夫特别大，好像攻读一篇没有听讲的诗文一样下功夫，力求把老师的讲解点点滴滴铭记心间，而以后再复习这篇诗文时，只“过一遍”就行了。
李斯见韩非如此，心里纳闷：
老师讲过了，当时也听懂了，为什么还要下这功夫去钻研？
一天，李斯问荀子，韩非如此的学习方法，其中有什么奥妙。
荀子只是连连点头，表示赞同。
今天看来，韩非使用的是“近重远轻”的学习方法。
所谓“近重远轻”学习法就是听完了老师对课程的讲授或阅读了一篇材料后，第一次复习时不仅要及时，而且复习的遍数要多一些，占用的时间要长一些，下的功夫要大一些；第二次复习时遍数可以少于第一次，占用的时间和所下的功夫可略低于第一次。
以后随着时间的推移，慢慢地把复习的遍数减少。
虽然后来复习的次数、每次占用的时间量、所下的功夫少了，但由于有开始的“多”作基础，所学的知识也记得牢。
复习功课为什么要做到“近重远轻”呢？
这是符合科学的遗忘规律的。
德国著名记忆心理学家艾宾浩斯首先用记无意义音节的方法对遗忘进行了研究。
他发现遗忘的速度并不与时间间隔成正比，而是先快后慢。
开始熟记之后仅过一小时，就忘记了56％，两天后又忘记了16％，此后遗忘的速度就逐渐放慢，6天后虽然还有遗忘，但仅遗忘3％。
正因为遗忘具有“先快后慢”的规律，所以，第一次复习要及时进行，当天学习的功课当天就进行复习，抓住记忆还比较清晰、脑子中记忆的信息量还多时进行强化记忆，以后，每次复习时间可以依次缩短，甚至只要过一遍就行了。
这样“近重远轻”地复习所学过的功课，可以取得较好的学习效果。
这种方法给你什么启发?
你有什么好的学习方法？
（请5名左右同学回答）
4、主持人总结
时间对于我们来说相当紧迫，所以同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。
在复习过程中，一定要合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。
复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。
平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基（基本知识，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及里、加大复习的力度重在知识的迁移、在训练能力上下功夫。
做到触类旁通、举一返三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。
机不可失，时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。
在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。
复习过程中，由于时间紧，任务重，同学们定然会倍感压力，遭遇到这样那样的困难，那么我们一定要保持自信、乐观和沉稳的心理状态，坚持信念，勇往直前，避免出现心情浮躁、无所适从的状况。
时至今日学什么，如何学？
应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。
当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。
常规更是育人的明确尺度。
在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们的一点是：
学习是以时间做保证的。
我们不主张搞马拉松式的疲劳战术。
劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。
我们必须跟着老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己的实际情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极的、平稳而有力的、富有效率的复习状态中。
我们要在这为数不多的复习时间里，尽力弥补平时学习中的遗误和不足，把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的形成上！
同学们，我们有着高远的志向，我们都有理想的大学，我们选择了邗中，选择中、高考之路，就意味着要拼搏，要奋斗，要吃苦，要全力以赴，奋战到底！
期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一学期来工作和学习的一次检阅，是评价同学们一个学期学习情况的重要依据，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。
这是我们初中阶段的又一次真正的大考，考好了，就证明你成功了一步，你就会更有信心迎接未来更多的挑战，家长会为你感到骄傲，会对你更有信心，老师会更有工作的动力和热情；这也是我们迎接中考的又一次重要历练，是我们积累成功经验的重要机会，就让我们的成功人生从初二第一学期的期末考试开始吧！
同学们，你做好准备了吗？
你下定决心了吗？
你咬紧牙关、发下狠心了吗？
人生能有几回搏，此时不努力更待何时，让我们勇敢起来，勤奋起来，向青春的天空发出我们的最强音：
全力以赴，奋战到底，顽强拼搏，永不放弃!
最后，看一看考试心态三部曲
1．考试路上，问同学好
在从家到考场的路上，考生见了同学，不要紧张地将头低下去，像没看见一样。
你要昂首挺胸、注视着同学，提高嗓门说：
“你好！
”同学这时，肯定会回一句：
“你也好。
”这样，你好他好，大家都好，那考试还怕什么呢？
你考试一定好。
2．进入考场，问老师好
进入考场，见了监考老师，你也高声叫：
“老师好！
”老师也会回一句：
“你好。
”那你就有信心了，你在心里给自己打气：
看，监考老师都说我好了，那我还能差，一定行的。
3．找到位置，按“内关穴”
最后，找到你的位置后，你用右手大拇指按住左手手腕的“内关穴”，这样会缓解压力。
同时将“我一定能成功”默念几遍，最后你一定会成功。
祝同学们期末考试取得好成绩!
新年的祝福与展望主题班会
一、主题班会的目标：
通过本次主题班会对新的一年进行全面的展望，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算。
同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。
二、活动过程：
（一）主持人开场词:
合诵：
如果说时间是一条长河，如果把生命比做小船，那么，今天我们的生命之舟，即将驶向一个新的港湾——新的一年！
女声：
回顾一年的航程心头，有多少浪花翻卷？
当白粉笔的脚尖，滑过黑板，一条条白色的航迹，消失了，又出现，于是，我们小船里就一次次地注满；我们求知的罗盘便一回回校正着航线……
男声：
我们知道，前面的路还很远很远，生命的小船将驶过无数个港湾。
也许每个港湾里埋藏着传奇和故事，但校园生活却是人生中最平静的一段河面。
合诵：
我们在校园的停泊地向着新的一年发出旗语信号；以主人翁的名义以船长的自信和坦然，架着它驶向充满诱惑力的海面。
（二）班主任致新年贺词
亲爱的同学们！
我们今天非常开心，在不知不觉中，我们将难忘的2010送走，迎面走来的是崭新的2011年！
回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。
亲爱的同学们，新年已经来临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
<<一起走过>>
缘份让我们走到了一起，初中的3年我们将共同走过，我们携手同行，留下一串串难忘的回忆，相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的汗水，主题班会中留下了你们的精彩表现。
各项竞赛中，我班同学发挥聪明才智，最后都以自信与胆略，赢得了热烈的掌声，为班级挣得了荣誉。
这些曾经激动人心的场面，我们一起走过，每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。
因为我在一天天见证你们的成长，因为我在时时体味着你们成熟的感动。
过去的一年让我们有了那么多共同的回忆，过去一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。
让我们把爱心串成一个同心圆，而你们是老师的圆心，让我们手拉手拧成的一股集体的力量，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界，让我们把昨天的掌声和内心的激动，变成明天的最亮丽的一道风景。
新的一年，新的起点，让我们手拉手开始新的征程，走出我们自己独有的风采！
（三）新年展望
1、班委会同学代表对班集体未来的展望
2、学生代表对班集体未来的展望
3、学生自由发言展望2011年：
新年新气象（在学习、生活、能力、思想方面）
4、班主任老师对班级、学生的新年期望
（四）朗诵:
新年感悟
成长给我们的是拥有。
拥有了做梦的年龄，拥有了快乐与忧伤，也拥有了诗一般的花季和雨季；拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。
没有成长我们将永远孱弱。
成长给我们的是失落。
失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗志；失落了幻想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。
没有失落我们便无法成长。
来年有什么？
来年有一段春暖花开让我们播种希望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获成功有一段霰雪无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段；明年，我们将在成长中变得更加坚强。
（五）新年祝福
1、学生代表自由发言，发出对老师、同学、班级体的祝福
2、班主任老师对班级、学生的新年祝福
（六）赠送新年贺卡：
每位同学亲手制作简易的新年贺卡，写上对老师、同学新年真挚的祝福，把美好的祝愿送给老师、同学！
（七）播放歌曲：
《永不退缩》
主持人结束语：
男：
新年是祖国对我们的检阅，女：
新年是未来向我们的召唤。
男：
在新年的捷报中，女：
在新年的喜讯里，
合：
我们又一次完成了成长的庄严仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。
男：
让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，女：
让我们在新的征途，把本领学得更强。
男：
我们要用每一次坚定的腾飞，把成长的起点，升到一个新的高度。
合:
我们要用每一次奋发的冲刺把飞翔的轨迹，延续到21世纪的彼岸。
听！
新年的钟声，已经当当敲响，它响亮辉煌，它无比悠扬，它召唤我们，起飞！
起飞！
起飞！
奋斗、奋斗、奋斗！
追求、追求、追求！
（15）班
主持人设置悬念导入：
同学们，在揭示今天的班会主题之前，先请老师给我们讲两个真实的小故事。
班主任讲述两个故事：
故事一：
“第一位进入太空飞船的人”
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐“东方一号”航天飞船进入太空遨游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
而在此之前入选的候选人有20多位，那加加林是靠什么优势从20多位宇航员中脱颖而出的呢？
原来，在确定人选的前一个星期，航天飞船的主设计师发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了设计师的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林因此获得“太空第一飞人”的殊荣。
故事二：
“一口痰终止了外商谈判”
国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
他们邀请德国拜尔公司派代表来药厂考察。
在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。
就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。
拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！
与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？
主持人甲：
请同学们思考，老师讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理？
某同学：
一个不经意的细节可以使人获得机会，取得成功；也可以让人失去机会,导致失败。
主持人甲：
对，这就是我们今天班会的主题——细节决定成败（大字标幅揭示主题）
主持人甲：
问大家一个问题，大家喜欢吃肯德基和麦当劳吗？
同学们：
喜欢！
主持人甲：
那大家想过没有，肯德基为什么能走红中国，使中国的快餐业望尘莫及呢？
让我们先来看看肯德基在全球推广的“CHAMPS”冠军计划再来下结论吧：
（用投影打出下列内容并找同学宣读）
C Clealiness 保持美观整洁的餐厅；
H Hospitality 提供真诚友善的接待；
A Accuracy 确保准确无误的供应；
M Maintenance 维持优良的设备；
P ProductQuality 坚持高质稳定的产品；
S Speed 注意快速迅捷的服务。
主持人甲：
这些计划不是口头宣扬，而是每一项计划都有非常详尽、可操作性极强的细节，并有着一整套严格的规范保证这些细节得到一丝不苟的执行，如每种佐料搭配的精确分量、切青菜与肉菜的先后顺序与刀刃粗细、烹煮时间的分秒限定等都有明确规定。
举一个简单的例子，它选用的鸡只养到七星期就一定要杀掉，虽然到第八星期肉长得最多，但肉的质量就太老了。
主持人乙：
下面请同学们再来看一看在中国“开到哪里，火到哪里”的麦当劳在入驻中国前所作的工作吧：
（打投影并找同学宣读）连续5年跟踪调查，内容包括中国消费者的经济收入情况和消费方式的特点，提前四年在中国东北和北京市郊试种马铃薯，根据中国人的身高体型确定了最佳尺寸的柜台和桌椅，还从香港麦当劳空运成品到北京，进行口味试验和分析，最后在万事具备的前提下，才正式开业。
请同学们试想一想：
中式快餐中哪一家能在这些细节方面做得这样仔细完善呢？
拼不过洋快餐就可以想见了，这就是细节造成的差距！
主持人甲：
但同学们也不要对中国失望。
我们中国也有多年来处于不败之地的成功企业，如海尔集团、联想集团、伊利乳业等，可考察这些企业我们发现，它们的成功也是源于将每一件小事做好，做细，积累小事而成就大事。
如果你走进海尔厂区你会发现：
上下班时工人走路全部靠右边走，没有其它企业员工潮进潮出互相拥挤的现象。
这都是从每一细节抓起。
海尔集团总裁张瑞敏说过一句话：
（打投影，同学齐读）什么叫不简单？
把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
主持人乙：
重视细节，将小事做好做细，这是一种意识，一种习惯，习惯的积累便形成一个人的修养和品德。
主持人甲：
你的话让我想起一位心理学家所说的话：
“一种行为养成一种习惯，一种习惯形成一种性格，一种性格决定一个人的命运。
”这其实正是“细节可以决定成败”的演绎啊。
主持人乙：
是啊，正因为细节反映一个人的修养，所以透过小事看人，日渐成为衡量、评价一个人的最重要的方式之一。
现在有些用人单位在招聘时，就专门针对细节下一些功夫，设计些细节方面的试题来考察应聘者的素养。
下面的一个小品就再现了一个真实的应聘故事，请大家欣赏：
表演小品：
地毯上的纸团。
人物：
两位招聘公司的考官、四五位应聘者（最后一位为主要人物）。
道具：
两套桌椅、一个扔在地上的纸团。
故事内容梗概：
有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏离去。
这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。
地毯很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔进纸篓里。
这时考官发话了：
“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！
”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：
“热忱欢迎您到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
主持人乙：
请大家谈一谈，为什么这位捡纸团的应聘者被公司选中且日后又能成为公司的总裁？
大家自由发言。
主持人甲作结：
这则小品正说明了“小事成就大事，细节成就完美”这一道理，也使我们再一次体会到“把每一件平凡的事情做好就是不平凡”的深刻意义。
主持人乙：
既然我们已意识到细节决定成败的重要意义，那么我倡导：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们脚踏实地，从身边的每一件容易被我们忽略的小事做起吧。
主持人甲：
“从小事做起”，说着简单，但做起来就不那么简单了。
下面我们就以我们一天的活动为例，谈一谈我们该养成哪些良好的行为习惯？
大家讨论，集中意见。
大家各抒己见，班主任可引导归结，使大家意识到下列这些良好行为都应该养成自觉的习惯：
（可投影打出，让同学们在能自觉做到的每一条后面打上勾）
早晨自觉起床，不用父母催促； 自己整理好自己的床铺；
出门前整理好自己
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