中职学校教师工作计划.docx

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中职学校教师工作计划

中职学校教师工作计划

　　篇一：

中职学校教务工作计划

　　忻州市五台山高级职业中学

　　XX-XX学年下学期教务处工作计划

　　一指导思想

　　依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校升级为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。

努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。

　　二、主要工作及具体措施

（一）教师队伍建设

　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

　　加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。

建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。

　　①加大对专业教师的培养力度。

开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。

切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。

利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

　　②强化专业教师技能培训。

教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

　　①教师座谈。

教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

　　②教学绩效的检测评比。

本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

　　③“课内比教学”活动。

全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。

通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，促进教师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

　　①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。

各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

　　本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

　　②加强教学过程管理，规范教育教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

　　严格教学纪律。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。

　　加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

　　加大对听课检查的力度。

教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。

　　加大教学工作的检查力度。

随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的

　　学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

　　加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。

各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

　　2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

　　①加强学生实践能力和职业技能的培养，，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

　　②学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。

做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

　　③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。

通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

　　三周工作安排

　　第一—二周3月1日～3月9日）

　　1.课程设置、教师任课情况测算。

　　2.落实新任课教师聘任工作。

　　3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品。

　　4．制订各项计划（教务处工作计划、教师授课计划等）

　　5.新课表运行检查，备课抽检。

　　6.班务日志记载学生干部会。

　　第三—四周（3月10日～3月23日）

　　1．新教师培训工作。

　　2．新教师公开课（王艳红、吴桐、秦晓丹、闫鹏霞、李帅）

　　3．各学科成立兴趣小组、技能比赛小组。

　　4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思）。

　　第五—六周（3月24日～4月6日）

　　1.教学工作会议。

　　2.三月份教师课时核算。

　　3.“课内比教学”活动启动。

　　4．教师公开课（李彦云、李嫱）。

　　5．新教师听课后交流。

　　第七—八周（4月7日～4月20日）

　　1.教师公开课（李芹、元园）。

　　2.学生座谈会。

　　3.计算机打字比赛

　　4．开展阳光校园，快乐活动。

（协助团委）

　　第九—十周（4月21日～4月30日）

　　1.教学工作会议。

　　2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。

　　3.教师公开课（对口升学班老师）。

　　第十一周（5月1日～5月7日）

　　国际劳动节放假各年级各科布置学生作业。

　　第十二—十三周（5月8日～5月18日）

　　1.四月份教师课时核算。

　　2.期中考试。

　　3．教师公开课（王艳红、吴桐）。

　　第十五—十六周（5月19日～6月1日）

　　1.教学工作会议。

　　2.教学公开课（闫鹏霞、秦晓丹）。

　　3.“课内比教学”活动的总结工作。

　　4.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。

　　5．第七届忻州市五台山职业学校技能赛。

　　第十七—十八周（6月2日～6月15日）

　　1．组织一次大型的学生才艺大赛。

（协助团委）

　　2．教师教学评价及师德评价（学生问卷）；

　　4．检查教学进度，期末复习研讨。

　　5．阳光校园，快乐活动总结。

　　第十八—二十周（6月16日～6月30日）

　　1.期末考试工作。

　　2.教务处工作总结

　　4.期末教师业务考评。

　　5.教务处各种档案汇总。

　　6.安排预订下学期教材、计划。

　　篇二：

中职学校教学工作计划

　　一指导思想

　　依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合

　　学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，

　　积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学

　　为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。

努力打造一支优秀的教师

　　队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，

　　上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。

　　二、主要工作及具体措施

（一）教师队伍建设

　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。

建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改

　　进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，

　　引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中

　　小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅

　　力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

树立教书育人先进典型，

　　大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。

开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。

切

　　实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。

利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契

　　机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、

　　技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀

　　为后盾的专业教师梯队。

　　②搭建教师交流、学习、提高的平台。

本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、

　　市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育

　　教学水平。

③强化专业教师技能培训。

教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教

　　师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

①教师座谈。

教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想

　　状况，及时发现问题并妥善处理。

②教学绩效的检测评比。

本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方

　　式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评

　　等多种方式加强教学督导管理。

③“课内比教学”活动。

全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至

　　少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。

通过听课、评课，

　　提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快

　　速提高。

（二）教学常规管理

　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工

　　作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。

各

　　任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增

　　强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的

　　有效性。

本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合

　　的方式来检查教学计划的执行情况。

②加强教学过程管理，规范教育教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期将着力

　　加强教学过程的监管。

　　严格教学纪律。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好

　　课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。

对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课

　　的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

加大对听课检查的力度。

教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以

　　避免出现作假现象。

加大教学工作的检查力度。

随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程

　　中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查

　　各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。

各相关专业技能教师必须按照实

　　训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

　　2.以教研组为阵地，开展教科研工作①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活

　　动制度化。

各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保

　　量、不走过场。

广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好

　　读书笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。

积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开

　　发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科

　　研水平。

　　②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、

　　定内容、定中心发言人，并且有活动记录。

③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。

④继续组织教研组外出交流学习活动。

⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的

　　研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。

　　3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的

　　技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能

　　水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞

　　赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。

做到每项竞赛期初有计划、训练过

　　程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。

通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水

　　平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

④积极开展第二课堂活动。

根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表，切实

　　提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综

　　合素质服务。

　　4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。

①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关

　　教师做好复习备考工作。

　　②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。

③组织好高三复习备考和高考考试工作。

　　5.强化服务意识，做好教学辅助工作。

①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期

　　末考试，积极参与国家级示范校创建工作。

②按iso9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据

　　填报工作，及时上报相关表册或数据。

③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家

　　级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。

三周工作安排预备周（2月1日～2月4日）

　　1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。

　　2.落实新任课教师聘任工作。

　　3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学计划，提前备课。

第一—二周（2月5日～2月18日）1教研组长工作会。

　　2.新课表运行检查，备课抽检。

　　3.教材清点发放。

　　4.协调教学场地，实验室设施配置、维修。

　　5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。

　　6.组织高三升学班任课教师会。

　　7.班务日志记载学生干部会

　　8.高三美术升学班（0921班）二月调考。

　　9.学生补考的组织工作。

第三—四周（2月19日～3月3日）

　　1.教研组长工作会。

　　2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉）

　　3.第二课堂活动筹备，展开。

　　4.教研组器材添置。

　　第五—六周（3月4日～3月17日）

　　1.教研组长工作会。

　　2.二月份教师津贴核算。

　　3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉）

　　4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思

（一））。

　　5.组织学生补考。

　　第七—八周（3月18日～3月31日）

　　1.教研组长工作会。

　　2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清）

　　3.数学竞赛队的组织与培训工作。

　　4.国家级示范校的创建工作。

第九—十周（4月1日～4月14日）

　　1.教研组长工作会。

　　2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思

（二）、读书笔记）。

　　3.三月份教师津贴核算。

　　4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军）

　　5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作。

第十一—十二周（4月15日～4月28日）

　　1.教研组长工作会。

　　2.课堂教学情况调研（学生代表座谈会）。

篇二：

XX-XX学年度中等专业学校工作计

　　划

　　以服务发展为宗旨以促进就业为导向努力提高职业教育教学质量——江苏省相城中等专业学校XX-XX学年度工作计划近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级

　　技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。

同时

　　也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合

　　理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极

　　性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当

　　务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节

　　管理的科学性规范性仍有所欠缺。

本学年工作的指导思想是：

深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》

　　和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教

　　育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，

　　不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代

　　职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者

　　和技术技能人才。

　　实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动

　　者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断

　　提高学生就业满意度，增强职业幸福感。

　　——服务需求、就业导向。

推动专业设置与产业需求对接。

按照专业与产业对接、课程

　　内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育

　　与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企

　　业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点

　　提高学生的就业能力。

　　——产教融合、特色办学。

坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动

　　教育教学改革与产业转型升级衔接配套。

突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。

——系统培养、多样成才。

推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水

　　平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。

专、兼

　　结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。

建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有

　　国际竞争力的人才培养高地。

——社会支持、环境优化。

全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加

　　浓厚。

弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、

　　人人都能出彩的良好环境。

增强职业教育吸引力。

今年要着力推进以下几项工作：

　　一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。

要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全

　　面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自

　　觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育

　　教学工作的首位常抓不懈。

（一）大力开展理想信念教育。

突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社

　　会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义

　　感、有奉献精神的人。

（二）加强德育活动课程建设。

开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容

　　和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、

　　班级篮球比赛、文艺活动。

寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。

提高德育的针对性和

　　实效性。

　　（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课

　　育德、处处育德的新机制。

　　（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。

鼓励学生自我发展、自我管

　　理。

　　（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。

　　二、加快教师队伍专业化建设步伐。

围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、

　　高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。

（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”

　　等教学竞赛辅导工作。

做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。

（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业

　　带头人，造就一批教学名师和领军人才。

　　（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办

　　公设备支持。

　　（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新

　　大赛等各级赛事。

举办XX年度区级课堂教学比赛。

　　（六）推进“双师型”教师队伍建设。

落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。

　　吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。

到XX年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；专任专业

　　教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师

　　以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上；各专业（或大类）兼职教师占专业

　　教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。

　　着力培养2名省特级教师、正高级教师。

　　三、推进人才培养模式创新。

健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和

　　技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。

（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。

推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。

加大实习

　　实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

积极推

　　进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。

（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。

建

　　立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。

深化

　　职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。

　　（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，

　　组建校企一体办学联盟。

深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。

　　（四）探索国际交流与合作之路。

完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优

　　质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换