高中英语Module3AdventureinliteratureandthecinemaPeriodFourGrammarReviewofverbforms3教案.docx

高中英语Module3AdventureinliteratureandthecinemaPeriodFourGrammarReviewofverbforms3教案.docx

《高中英语Module3AdventureinliteratureandthecinemaPeriodFourGrammarReviewofverbforms3教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语Module3AdventureinliteratureandthecinemaPeriodFourGrammarReviewofverbforms3教案.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高中英语Module3AdventureinliteratureandthecinemaPeriodFourGrammarReviewofverbforms3教案

PeriodFourGrammar—Reviewofverbforms（3）

感知以下课文原句，并完成方框下的小题

1．Idon’twanttoboardasinkingship.

2．ButalthoughIwasfrightened，Ialsofeltverycurious.

3．Itwasquitedark，butIcouldseeamanlyingonthefloor，tiedupwithrope.

4．Thereweretwomenstandingoverhim.

5．Whenheheardthat，thefrightenedmanonthefloorstartedcrying.

6．Ihavetofindawaytosavehim!

7．Jimlookedterrified.

8．Ididn’twantallthreementodie.

1．以上句中，句1、3、4、5用了现在分词，表示主动关系，表示动作正在进行。

2．句2、3、5、7用了过去分词，表示被动关系，表示动作已经完成，或表示状态。

3．句6、8用了不定式，表示将来的动作。

非谓语动词是动词的非谓语形式。

在句中可起名词、形容词、副词的作用，在句中充当主语、宾语、表语、补足语、定语或状语，即动词的非谓语形式除了不能作谓语外，可以承担句子的其他成分。

1．非谓语动词有三种形式：

不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。

2．非谓语动词的特点：

三种非谓语动词都具有动词的特征，虽然它们没有人称和数的变化，但是它们有时态和语态的变化，也能带自己的状语或有时跟宾语。

非谓语动词由于不能用作谓语，因而没有语法上的主语，但往往有逻辑上的主语。

一、现在分词和过去分词作定语或表语

1．现在分词作定语，表示主动和正在进行的动作，与它所修饰的名词存在着逻辑上的主谓关系；过去分词作定语表示被动和完成的动作，与它所修饰的名词存在着逻辑上的动宾关系。

注意　不及物动词的过去分词没有被动意义，只表示动作的完成。

workingpeople劳动人民

therisingsun正在升起的太阳

Doyouknowthegirldancingwithyourbrother?

你认识正和你哥哥跳舞的那个女孩子吗？

Heisateacherrespectedbyallhisstudents.

他是一位受他所有的学生尊敬的老师。

2．现在分词作表语相当于形容词，用来说明主语的性质或特征；过去分词作表语相当于形容词，表示主语所处的状态，而无被动意味。

Thenewsisreallyexciting.这消息确实激动人心。

Thechildrenwereexcitedaboutopeningtheirpresents.孩子们对打开礼物感到兴奋不已。

Theylookeddisappointed.他们看起来好失望。

Theglassisbroken.玻璃杯碎了。

二、动名词和不定式作宾语或主语

1．在want，decide，promise，refuse，agree，wish，hope，expect等及物动词后面的宾语只能是动词不定式，不能是动名词。

Ourteacherdecidedtostaywithus.

老师决定留下来与我们在一起。

MyEnglishteacherpromisedtolendsomebookstome.我的英语老师答应借给我一些书。

2．在一些动词、动词短语和句式后只跟动名词作宾语：

（1）这样的动词有finish，enjoy，mind，suggest，practise，admit，advise，allow，appreciate，avoid，consider，delay，deny，discuss，dislike，escape，excuse，fancy，forbid，forgive，imagine，keep，mention，miss，pardon，permit，prevent，report，risk，stop，understand等。

Iadvisewaitingafewmoredays.

我建议再等几天。

Iadmitbreakingthewindow.

我承认我打破了窗户。

（2）这样的动词短语常见的有：

insiston，beworth，giveup，objectto，putoff，keepon，leaveoff，lookforwardto，thinkof，be/getusedto，spend...in，can’tstand，feellike，goon等。

Doyoufeelliketakingawalk?

你想不想去散步？

Wesucceededingettingoverallthedifficulties.

我们终于克服了所有的困难。

（3）这样的句式有：

haveproblems（in）＋动名词

havefun（in）＋动名词

havedifficulty（in）＋动名词

havetrouble/ahardtime（in）＋动名词

bebusy（in）＋动名词

wastetime（in）＋动名词

losetime（in）＋动名词

以上动名词作介词宾语，in常可省去。

You’rewastingyourtimetryingtoexplainittohim.

你跟他解释是在浪费时间。

3．动名词在deserve，need，require，want后作宾语时，表示被动的意思，相当于不定式的被动形式。

Thefollowinglanguagepointsdeservementioning/tobementioned.

下面的语言点值得提及。

Theoldtempleneedsrepairing/toberepaired.

这座旧庙需要修理。

4．在部分动词后用动名词作宾语和用不定式作宾语，意义完全不同。

Hearingthedoorbell，shestoppedwashingthedishes.

听见门铃声，她停止了洗碗。

Hearingthedoorbell，shestoppedtoopenthedoor.

听见门铃声，她停下手中的活去开门。

Ifthecarwon’tstart，trypushingit.

如果这辆车发动不起来，就试着推一推它。

Youmusttrytobemorecareful.

你可要多加小心。

5．当动名词作主语时，我们常用先行词it作形式主语，而把真正的主语（动名词）放到句尾。

特别要注意以下结构：

（1）Itisuseless（nouse，nogood，fun，noharm，agoodpleasure）doing...

（2）Itisawasteoftimedoing...

（3）Itisworthwhiledoing...

Itisnogoodwritingtohim；heneveranswersletters.写信给他不妥，他从来不回信。

Itisawasteoftimediscussingsuchmatterswithhim.与他讨论这种事情是在浪费时间。

6．当不定式作主语时，谓语动词用单数形式。

若不定式结构比较复杂，往往用it作形式主语，真正的主语（不定式）放在句子的后面。

Todothatsortofthingisfoolish.

做那种事真是愚蠢。

It’snecessarytolockthecarwhenyoudonotuseit.

不用车的时候，锁车是有必要的。

三、分词和不定式作宾语补足语

1．用带to的不定式作宾补的动词有：

ask，beg，expect，get，order，tell，want，wish，encourage等。

Igethimtofetchsomechalks.

我让他去取些粉笔。

Shetoldmetoputonmysweater.

她叫我穿上毛衣。

2．用不带to的不定式作宾补的动词有：

have，let，make，notice，see，watch，hear，feel等。

但要注意变成被动语态时，要加to。

Inoticedastrangercomeintoouroffice.

→Astrangerwasnoticedtocomeintoouroffice（byme）．

我注意到一个陌生人进了我们的办公室。

3．用现在分词和过去分词作宾补的动词有：

notice，see，watch，hear，feel，find，keep，leave等。

IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday.

昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。

IheardthesongsunginEnglish.

我听到有人用英语唱过这首歌。

单句语法填空

1．IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographtaken（take）．（2018·天津）

2．Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoidlooking（look）directlyintohiseyessohedoesn’tfeelchallenged.（2018·全国Ⅲ）

3．Oncehismessagewasdelivered，heallowedmetostay（stay）andwatch.（2018·全国Ⅲ）

4．Istillremembervisiting（visit）afriendwho’dlivedhereforfiveyears.（2018·浙江）

5．Fastfoodisfulloffatandsalt；byeating（eat）morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.（2017·全国Ⅰ）

6．Thisincludeddigginguptheroad，laying（lay）thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.（2017·全国Ⅱ）

7．Butunlikeherschoolfriends,16yearoldSarahisnotspendinghalftermresting（rest）．

（2017·全国Ⅲ）

8．Toreturntotheproblemofwaterpollution，I’dlikeyoutolookatastudyconducted（conduct）inAustraliain2012.（2016·浙江）

Ⅰ.单句语法填空

1．Iamawfullytired（tire）butIknowI’llneverfallasleep.

2．Theyareadmiringthenewbridgedesigned（design）byayoungengineer.

3．Hetriedtopretendtoshare（share）thepleasurewithhisfriends.

4．Whilewaitingfortheopportunitytogetpromoted（promote），Henrydidhisbesttoperformhisduty.

5．Irememberedbeingtaken（take）toThailandbymyparentswhenIwasachild.

6．Whatapoormemory!

Iforgottoreturn（return）themoneytohimagain.

7．OnaclearSunday，hesuggestedtaking（take）thechildrentothezoo.

8．Whenheheardthebadnews，adisappointed（disappoint）lookappearedonhisface.

9．Theseapplesneedwashing/tobewashed（wash）beforeyoueatthem.

10．ItwasJohnwhowasmadetogive（give）aspeechatthemeetingyesterday.

Ⅱ.完成句子

11．Whendidyougetdowntodealingwiththisproblem?

你什么时候开始着手处理这个问题的？

12．Hisbehaviorwassobadthatweweredisappointedwithhim.

他的行为恶劣，我们对他很失望。

13．Thethiefwasmadetogiveanaccountofwhathehaddone.

小偷被要求讲述他所做的事情。

14．Whendidheseethetwogirlsplayintheforest?

他什么时候看见那两个女孩在森林里玩的？

15．Becauseoftheemergency，theteacherdecidedtoputoffholdingthemeeting.

由于紧急情况，老师决定推迟会议。

16．TheoldmanhasnothingtodobutwatchTVeveryday.

那位老人除了每天看电视外无事可做。

基础巩固

Ⅰ.单句语法填空

1．Thetimethathasbeendevotedinthepastfewyearstohelping（help）thedisabledisnowconsideredtobeofgreatvalue.

2．Inhomelanguages,100wordsmakeuphalfofallwordsused（use）indailyconversations.

3．Itwastoocoldyesterdaymorning，andIcouldn’tgetmycarstarted（start）．

4．Iregrettoinform（inform）youthatyourapplicationhasnotbeensuccessful.

5．Ladiesandgentlemen，pleaseremainseated（seat）untiltheplanehascometoacompletestop.

6．Heclaimedtohavebeentreated（treat）badlyinthesupermarketwhenhewasdoingshoppingyesterday.

7．Itisnouseregretting（regret）yourpastmistakes.

8．We’vehadagoodstart，moreworkneedsdoing/tobedone（do）toachievethefinalsuccess.

9．Sheisalwaysthefirsttocome（come）totheofficeeveryday.

10．Ihavenochoicebuttogive（give）upthischancetogoabroadforstudy.

Ⅱ.完成句子

11．Shetoldthechildtostaythereandwaittillshecameback.

她让孩子待在那里等她回来。

12．Theteacherencouragedustowriteanarticleeveryweek.

老师鼓励我们每周写一篇文章。

13．Thosewishingtojointhisclubshouldsignhere.

想加入这个俱乐部的人在这里签名。

14．Thestorywrittenbyamiddleschoolstudentispopularinschools.

这个由一名中学生写的故事在学校中很流行。

15．IregrettotellyouthatIcannotcome.

我遗憾地告诉你我不能来了。

16．It’sawasteoftimequarrelling/arguingwithhim.

跟他争吵是浪费时间。

17．Thatcompany，thoughrelativelysmall，ispleasanttodealwith.

那个公司，虽然相对来说小，但是很好打交道。

18．Let’shavearestandthenwegoonwalking.

咱们休息一下，然后再继续走路吧。

19．Hisfirstbooktobepublishednextmonthisbasedonatruestory.

他下个月要出版的第一本书是根据真实的故事写的。

20．Thepowerstationbuiltlastyearoperatessmoothly.

去年建造的发电站运转顺利。

能力提升

Ⅲ.完形填空

TheWriteFeeling

Growingupinamilitaryfamily，Imovedalot.Imostlywentto21withotherkidswhoseparentswerealsointhemilitary.Butwhenmydad22fromtheMarinesaftertwentyyearsofservice，Ifoundmyself23acivilianschoolwithtwelveyearoldswhosharednosimilarlifeexperiencewithme.

Iwasastrangerinastrangeland.Everyoneinmyclasshadgrownuptogether，andtheyhadnoroomto24foranewcomer.Iworedifferentclothes，haddifferentthoughts，andspokewithanaccent.I25forthefirstfewweeksofschool.Ihadnofriends，noactivities，andno26ofabrightfuture.Todealwithitall，Ibegan27inmydiaryeveryday—storiesofadventure，ofoldfriends，offeelingsthatIcouldnotspeak.Iwroteasifmylifedependedonit，asiftheverynextbreathItookcouldnothappen28Iwrotedownwords.

Oneday，myteacher，MrsBush，cametomeandaskedwhyIalwayssattherewritinginsteadofplayingwithothers.ItoldherIenjoyedwritingand29writingtoplaying.Shesmiledatmeandwalkedaway.Aboutthreeweekslater，MrsBushgaveusawritingassignment.Iwas30thatIcouldnowparticipateinsomethingIknewIexcelledin.

ThatnightIworkedandworkedontheessay.Iwrotewithgreat31.Itwasmychancetofeelimportantand32bytheclass.

Afewdaysafterwehandedinourassignments，MrsBushcalledmeuptothe33oftheclassroom.Istoodbeforethirtypairsofeyeslookingatme，andIgot34.WasIintrouble？

DidIdosomethingwrong?

ThenMrsBushtoldtheclasshowmuchshe35alltheworkthatwentintotheessayandeveryonehaddoneagreatjob.But，shesaid，onestudentstood36asanexcellentwriter，onewithimagination，creativity，andwordmastery.Thatstudentwasme!

TheclassclappedpolitelyandMrsBushhandedmemypaper，withthefollowing37onit：

“Malinda，youareanexcellentwriter.Youfillyourpaperwiththebreathingsofyourheart.Pleasekeeponwritingandshareyour38ofwritingwiththeworld.Iamproudofyouandgladyouareinmyclass.”

MrsBushhelpedmefeelasenseof39，aplaceofpurpose，andawaytosurviveatransitioninlife.Shehelpedmegain40inmyselfthatstayedwithmebeyondsixthgrade.

语篇解读　本文是一篇记叙文。

作者转到一所新学校，没有朋友，只能沉溺于写作。

一次老师的表扬让作者重新获得了自信和勇气。

21．A.churchB．school

C．warD．work

答案　B

解析　从后文看作者主要谈论上学时发生的事，选B。

22．A.separatedB．withdrew

C．quitD．retired

答案　D

解析　由“aftertwentyyearsofservice”可推断，父亲退休了。

retire退休，符合语境。

故选D项。

23．A.visitingB．attending

C．runningD．leaving

答案　B

解析　父亲退休后，我上了一所平民学校。

attendschool上学。

24．A.buildB．preserve

C．takeD．spare

答案　D

解析　班里的同学从小一起长大，他们没有腾出来多余的空间给新来的人。

spare分出，节约，符合语境。

故选D项。

25．A.struggledB．played

C．foughtD．exercised

答案　A

解析　穿衣风格不同，思维方式不同，所以最开始的几周我是努力或挣扎着使自己适应。

故选A项。

26．A.memoryB．control

C．promiseD．need

答案　C

解析　我没有朋友，不参与他们的活动，自然也失去了对光明未来的希望。

promise这里指希望。

27．A.readingB．drawing

C．writingD．copying

答案　C

解析　我开始在日记本里记录我想说的话。

C项切合语境。

28．A.unlessB．once

C．whileD．after

答案　A

解析　除非我写下这些事，否则我将不能呼吸。

意指写作对我的重要性。

29．A.comparedB．applied

C．turnedD．preferred

答案　D

解析　老师问我为何不和其他同学一起玩，我告诉她相对于玩耍，我更喜欢写作。

preferAtoB表示“相对于B，更喜欢A”